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ColecciónCiencia, Tecnología, Sociedad e Innovación
Un puente entre la sociedad y la
universidad es el eje temático del libro La Universidad (im)posible que
la OEI y Cambridge University Press acaban de editar. La publicación
analiza las principales cuestiones alrededor de la enseñanza superior,
analiza su papel, defiende su carácter de servicio público y
llama la atención para el compromiso social de la universidad.
Una de las bases del libro es la distinción entre universidad y empresa. Marcovitch parte del principio de que cada una de ellas tiene su propia naturaleza y que, por tanto, las investigaciones no pueden ser tratadas como productos. La óptica empresarial en relación con las universidades muchas veces incide en equívocos, destaca el autor.
La evaluación interna de investigaciones, basado en la cantidad y la repercusión de estudios producidos, a menudo dificulta la actuación de los docentes en la graduación. Pero tampoco sería suficiente pasar más tiempo con los alumnos, es preciso reforzar la calidad. En el libro se lleva señala la importancia de la "tutoría" para llevar a al alumno a que asuma el ciclo de la formación universitaria en su proyecto de vida.
A partir de la reafirmación de la universidad como institución de líneas singulares, nace una reflexión sobre las formas de financiación que debe asegurar necesariamente una acción eficaz a largo plazo. La función de la universidad, resalta el autor, va mucho más allá de la simple formación de profesionales para el mercado.
El
autor no distingue entre campus y mercado de trabajo, pero insiste en la
necesidad de crear una postura autónoma, orientada por el
espíritu crítico. En su opinión, ésta es una de las
funciones típicas de la universidad, formar personas no solamente
capaces de actuar en la sociedad sino, principalmente, destinadas a analizarla
y a buscar nuevos horizontes.
El libro nos presenta las actividades de extensión universitaria como un aspecto esencial, destacando los beneficios que las universidades también pueden obtener a partir del contacto permanente con la comunidad en la que está inserta. Otro punto esencial es que para el autor no hay una universidad perfecta.
Con esta posición, Marcovitch rechaza la aplicación ciega de modelos tenidos como universalmente válidos, sean ellos nacionales o provenientes del exterior. Él propone la construcción, siguiendo objetivos y fines propios, de la mejor universidad posible.
La misión académica
La búsqueda del modelo
El papel del profesor
La universidad generosa
Cultura y valores humanos
La Academia y las Artes
Visión de futuro
Universidad y modernidad
Crisis de la utopía
Ética y universidad
Reconquista de ex-alumnos
Compromiso social
Medio ambiente
Exclusión social
La enseñanza primaria y secundaria
El riesgo de la persuasión
¿Cómo ayudar a las ONG?
Universidad y reformas
Desafíos y temas cotidianos
Éxitos y fallas
Autonomía universitaria
Autonomía y evaluación
Mitos de la globalización
¿A quién le gusta la universidad?
Los colegiados
El movimiento estudiantil
El movimiento docente
Especialización y multidisciplinariedad
Universidad y política
Cursos nocturnos
Enseñanza no gratuita versus enseñanza gratuita
Enseñanza pública versus enseñanza privada
Estabilidad de los profesores
Dedicación exclusiva
Las oposiciones
Estudios en el exterior
Lenguaje académico
El Estatuto y el Anuario
Universidad y tecnología de la información
Sorprendente mundo nuevo
Cambio de actitudes
Límites de la virtualidad
Gestión en la universidad
Evaluación de la gestión
Un calendario de flujos
Flujos y resultados
Reforma y continuidad
Sueños y metas
Sueldos
Licitación
Ritmo de las decisiones
El gestor y su equipo
Un perfil de la universidad
Bibliografía
Colección: Ciencia, Tecnología,
Sociedad e Innovación
Número de páginas: 110
ISBN: 84-8323-299-5 rústica
Depósito Legal: M-5.161-2002
Precio de venta al público: 11,95 euros
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