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Ediciones
Serie: Papeles Iberoamericanos
Sin duda, entre los
problemas más relevantes de nuestro tiempo se encuentran los
desafíos que plantea la interacción entre ciencia,
tecnología y sociedad. El enfoque CTS supone una respuesta educativa a
tales desafíos, promoviendo una consideración socialmente
contextualizada de la actividad tecnocientífica y propiciando el
aprendizaje social de la participación pública en las decisiones
sobre su desarrollo. Sin embargo, para que tales objetivos educativos
fructifiquen realmente en las aulas, es necesario que los docentes puedan
contar con materiales didácticos coherentes con las nuevas funciones
sociales de la educación científica y tecnológica.
Con la doble finalidad de facilitar la formación docente y de aportar materiales educativos, la Organización de Estados Iberoamericanos, dentro de su programa de Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación, ha diseñado un curso de formación a distancia en el enfoque CTS dirigido a docentes de enseñanza media. Entre sus contenidos se incluyen los materiales completos (con guía didáctica y materiales de aula) de ocho unidades didácticas relacionadas con cuatro ámbitos temáticos CTS: medio ambiente, salud, entorno humano y educación y trabajo. Esta publicación corresponde a una de las unidades contenidas en dicho curso: concretamente la que plantea una controversia de gran impacto social en relación con la investigación sobre la salud.
¿Cómo funcionan los programas de investigación sobre nuevos fármacos? ¿Quién debe decidir sobre su desarrollo? ¿Qué intereses y valores condicionan las prioridades en la investigación? ¿Plantean dilemas éticos los experimentos que se realizan en este tipo de investigaciones? ¿Cómo se resuelven esos dilemas? Éstas son algunas de las cuestiones que se analizan en esta unidad didáctica que se centra en el estudio de un caso concreto del campo de la investigación biomédica: la experimentación sobre vacunas.
Se parte de la supuesta aparición de una vacuna contra el SIDA que debe ser sometida a los últimos ensayos antes de permitir su comercialización. La aprobación o no del inicio de tales ensayos es el detonante de una intensa controversia pública. En ese debate participarían, hipotéticamente, los diversos actores sociales implicados en una polémica que, siendo ficticia, está muy próxima a la realidad de los dilemas propios de la investigación biomédica actual. La preparación, desarrollo y resolución del debate público sobre este controvertido asunto son las actividades que se proponen en esta unidad didáctica, cuyo diseño está orientado por los objetivos de la educación CTS.
Colección: Papeles Iberoamericanos
Número de páginas: 104
ISBN: 84-7666-135-5
Depósito Legal: M. 46.136-2001
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