Editorial
Prevenir 3
Agenda 6
Diversidades en movimiento.
Lo global y lo local, lo común y lo singular y la igualdad y la
diferencia son componentes que se mezclan y confunden en el paisaje escolar. No
nos sirven los discursos unidimensionales que sólo subrayan el
igualitarismo, y menos aquellos otros que canonizan el reinado de la diversidad
por encima de todo. Una educación pública y democrática
requiere la presencia articulada de ambos. Éste es el punto de partida
que anima este número monográfico, que en su primera parte
contiene visiones y reflexiones generales, programas de diversificación
curricular y diversas actuaciones destinadas tanto al alumnado con carencias
culturales y situación de riesgo social como al de altas capacidades. En
la segunda, toman la palabra los protagonistas. Y, en la tercera, se presentan
propuestas y experiencias de gran calado pedagógico. El conjunto de
materiales no ofrece una foto fija de lo que es o debe ser la diversidad, sino
diversas imágenes en movimiento de cómo ésta se aplica en
la práctica, de sus dificultades y potencialidades. Coordinación:
Milagros Montoya, con la colaboración de Francisco Luna y Julio Rogero
Secuencias de la diversificación
La atención a lo singular en la relación educativa. M.M. Rivera Garretas 10
Diversidad, igualdad y diferencia. Mª M. Montoya Ramos 14
Programas de diversificación curricular
Uso, pero no abuso. E. Martín Ortega 18
Aciertos y dudas. Mª J. Mohedano Fuertes 23
Propuestas de seis comunidades. Autoría compartida 28
Nueva normativa en la Comunidad Valenciana
Un paso más en la atención a la diversidad. M. Soler 37
Respuesta al alumnado de altas capacidades. C. Cadenas Avecilla 42
Programas de garantía social y aulas-taller
Entre el deseo y la realidad. J.L. Gordo/J. Rogero 48
Opciones y testimonios
“Aquí no pasan de ti”. Nueve testimonios sobre diversificación y garantía social. L. Lara
¿Para qué valen las aulas-taller?. M.J. de la Vega Paramio/M.J. Garrido 58
Las aulas-taller de educación compensatoria. Una mirada desde el municipio. M.H. Garrido/M.J. de la Vega 61
Un fantasma recorre la Secundaria: la diversidad. J.M. Salguero Juan y Seva 65
Propuestas y experiencias
Pautas para afrontar el desinterés. Autoría compartida 70
Diversificación curricular
A modo de introducción. M. Ruiz Flores 75
Maqueta a escala. Un proyecto interdisciplinar. Autoría compartida 77
Del mamut a la hamburguesa. Una propuesta de trabajo para el ámbito sociolingüístico. Mª M. Montoya Ramos/M. de Diego 82
El teñido. Problema abierto para el ámbito sociolingüístico. M. Ruiz Flores 90
Garantía social y compensatoria
De la desventaja a la igualdad de oportunidades. J.L. Gordo 93
Programas de iniciación profesional. P. Altuzarra/R. Mendía 97
La atención ala complicada diversidad. Á. Rodríguez Ramos/F. Sevilla Quintana 100
Materiales para la diversificación. Autoría compartida 104
Para saber más
A.de Francisco Archilla
TÍTULO REVISTA: Cuadernos de
pedagogía
PUBLICACIÓN: Barcelona [Vía Laietana 30, 08003] : CISSPraxis,
1975-
ENTIDAD RESPONSABLE: Editorial CIISPRAXIS, S.A. [Barcelona, España]
NOTAS: Mensual. - Descripción basada en: n.11[1975]
COMPRENDE: 1975-1999[2000 n.287,288,289,290,291,292,293]-
DESCRIPTORES: Pedagogía; Investigación educativa
PAÍS/ORGANISMO: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 0210-0630
TIPO DOCUMENTO: Periódica
LOCALIZACIÓN: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R
MFN 0217
FECHA ENT.: 04-07-2000
| Página Principal OEI | Regresar a Boletín de Novedades - 42 | Más datos email: credi@oei.es |
| Regresar a Índice de Revistas | Página Principal del CREDI | |