CUADERNOS PEDAGÓGICOS

Nº 12 julio de 2000

Facultad de Educación, Universidad de Antioquia

CONTENIDO

Presentación

Capítulo I: Nuevos desafíos al enseñar geografía

Perspectivas en la enseñanza de la Geografía 7

Ciudad: espacio de referencias 23

Hacia una enseñanza renovada de las Ciencias Sociales 33

La reestructuración de las Ciencias Sociales en los países andinos 41

Capítulo 2: Aportes conceptuales en la enseñanza de la geografía

Una aproximación al paisaje 49

Geomorfología urbana 59

Geografía de los desastres 69

Capítulo III: investigación geográfica desde el aula

La quebrada Santa Helena presencia invisible en la ciudad de Medellín 85

San Agustín, un micromundo por construir desde su entorno geográfico-cultural 97

Aproximación al conocimiento de una zona de riesgo: “La isla de la fantasía en la ciudad de Medellín” 107

FICHA BIBLIOGRÁFICA

TÍTULO REVISTA: Cuadernos pedagógicos
PUBLICACIÓN: Medellín, Colombia [Ciudad Universitaria, Bloque 9 of. 114]: Facultad de Educación, Universidad de Medellin, 1998-
ENTIDAD RESPONSABLE: Facultad de Educación; Universidad de Medellin [Colombia]
NOTAS: Descripción basada n.2[1998]
COMPRENDE: [1998 n.2][1999 n.9,10][2000 n.11,12,13,14]-
DESCRIPTORES: Educación; Pedagogía
PAÍS/ORGANISMO: Co
IDIOMA: Spa
TIPO DOCUMENTO: Periódica
LOCALIZACIÓN: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: COL.II.R
MFN 0720
FECHA ENT.: 22-03-2001

Índice Boletín 51	Índice de Revistas
CREDI	Más datos correo electrónico: credi@oei.es

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