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Está en:
OEI - CREDI - Boletín
de Novedades - Septiembre 2002
Lectura psicosocial del trabajo como forma de estrés. Cristina Marrau de Porrini 9
Definición de literatura infantil: Estado de la cuestión. Araceli González Crespán, Marta García de la Puerta 17
Consideraciones acerca de la importancia del estudio de la noción de riesgo. Amalia Rins, Héctor Gianni, José Yuni, Marhild Cortese 27
Consecuencias psicosociales de la corrupción. Esteban Sánchez Moreno 39
La investigación en el aula (aproximaciones desde una experiencia con docentes). Saada Bentolila, Mónica Clavijo 51
La profesión médica y su concepción de interdisciplinariedad en un hospital general. Modalidades de derivación al servicio de psicología. María del C. Garro, Ethel García, Ana María Pagani 83
Psicoanálisis y educación: entre la adaptación y la realización. Nora Fiezzi, Dolores Dueñas 93
Oralidad y variedad lingüística. Norma Chillemi de Lucero, Marta Martínez de Urquiza 99
El fenómeno psicosomático: una formación del goce. Felipa C. Triolo Moya 109
Los arquetipos de los M.C.M: héroes y antihéroes en los niños. Lidia Fourcade, Amelia Ferrari, Selva Candás, Stella Fernández. Tesistas: Silvia Guerrero y Fernanda Galarsi 115
El énfasis del conocimiento posible en la educación del niño diferente. Brinia Guaycochea, Dora Luengo 129
Nómina de publicaciones recibidas en biblioteca pro canje con nuestra revista Idea de la Facultad de Ciencias Humanas (desde el nº 23 al 24) 137
Guía para la presentación de colaboraciones 141
Índice 143
TITULO: Idea Revista de la Facultad de Ciencias Humanas
PUBLICACIÓN: San Luis, (Casilla de correo 272, C 5700) Universidad Nacional
de San Luis, 1993
NOTAS: Semestral, Julio 1997
ENTIDAD RESPONSABLE: Facultad de Ciencias Humanas. Universidad Nacional de San
Luis (San Luis-Argentina)
COMPRENDE:1993-1995/1996 (N·20,21); 1997 (N· 24); 1998 (N· 25,
26,27); 1999 (N· 28, 29,30); 2000 (N·31,32); 2001(N·33,34, 35)
TIPO DOCUMENTO: Periódica.
LOCALIZACION: CREDI, Buenos Aires, Ar
IDIOMA: Spa
ISSN: 0327-2788
SIGNATURA: ARG.I.R
FECHA ENTRADA: Junio de 2002
© Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura