![]() |
|||||||||||||
![]() |
|||||||||||||
Está en:
OEI - CREDI - Boletín
de Novedades - Diciembre 2002
Editorial
Les da igual 3
¿Es posible cambiar la escuela?. ¿Cuáles son las inercias y los factores y ajustes del cambio?¿Hacia dónde se mueve? He aquí algunos análisis, opiniones, propuesta y experiencias que tratan de aportar algunas luces sobre esa compleja y controvertida cuestión
Presentación
¿Hacia dónde? 9
Conocimientos sobre el cambio
Desafío, transgresión y riesgo. Fernando Hernández, Juana Mª Sancho 12
Sostenibilidad en el tiempo. Andy Hargreaves, Dean Fink 16
El conocimiento acumulado. Juan M. Escudero Muñoz 22
Dónde se focalizan los cambios
La importancia de ser reconocido como sujeto. Fernando Hernández 28
La personalidad de las reformas. Ivor F. Goodson 34
Redes formativas. Ann Lieberman, Diane Wood 38
Cambio en las reformas educativas. Miguel Á. Pereyra 44
¿Qué aprender?. José Antonio Millán, Susana Narotzky 49
Cuando lo global condiciona lo local. Agnès Van Zanten 53
Las tecnologías de la información. Juan Mª Sancho 58
Propuestas y experiencias
Redes de escuelas: una herramienta poderosa. Wiel Veugelers, Henk Zijlstra 64
Escuela plural. Cláudia Caldeira Soares 69
Formación de docentes de enseñanza primaria. Júlio Emílio Ziniz Pereira 73
La aventura de construir una escuela participativa. Autoría compartida 76
Otros espacios para otra escuela. Pere Ribera 80
Voces sobre el cambio. Fernando Hernández, Juan Mª Sancho 84
Para saber más
Fernando Hernández, Juana Mª Sancho 91
Humor 94
TÍTULO REVISTA: Cuadernos de pedagogía
PUBLICACIÓN: Barcelona [Avigunda Pricep d'Asturies 61, 7ª planta,
08012]: CISSPraxis, 1975-
ENTIDAD RESPONSABLE: Editorial CIISPRAXIS, S.A. [Barcelona, España]
NOTAS: Mensual. - Descripción basada en: n.11[1975]
COMPRENDE: 1975-2001[2002 n.309,310,311,312,313,314,315,316,317,318,319]-
DESCRIPTORES: Pedagogía; Investigación educativa
PAÍS/ORGANISMO: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 0210-0630
TIPO DOCUMENTO: Periódica
LOCALIZACIÓN: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R
MFN 0217
FECHA ENT.: 9-12-2002
© Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura