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OEI - CREDI - Boletín de Novedades - Enero 2003

CUADERNOS DE PEDAGOGÍA

Nº 320 enero de 2003

CISSPRAXIS, S.A.

SUMARIO

Editorial 3

Cartas y citas 6

Agenda 8

Actualidad 10

Actualidad internacional 12

Reportaje

Atención a la diversidad en la ESO. Antonio Feria 14

Experiencias

Infantil

Grandes pintores en el recreo. Autoría compartida 20

Descubrir el placer de leer y escribir. Sacra Rodríguez Suárez 22

Primaria

Arquitectos a escala. Santiago Cuartero Martínez 26

Los tejidos, esos desconocidos. Autoría compartida 29

ESO

Transversales en el aula de informática. Autoría compartida 32

Bachillerato

Justificar y argumentar la historia. Autoría compartida 35

Entrevista

Enrique Miret Magdalena. Educar desde la comprensión. Lola Lara 38

Tema del mes

La adolescencia hoy. Una nueva visión sobre la adolescencia y una serie de pautas para intervenir en su proceso educativo

Presentación: Cambiar la mirada 45

Claves para leer la adolescencia. Jaume Funes Artiaga 46

Generación @. Carles Feixa 52

Cómo se ven, cómo los vemos. Autoría compartida 56

Los padres, unos acompañantes significativos. Montserrat Castellana 60

Acompañar itinerarios. Josep Padró/Jaume Gibert/Joaquím Ríos 63

Nuevas formas de enseñar y aprender. Arcadi Cirera/Pere Rojas 66

Para saber más. Isabel Torras 69

Opinión

Pensamiento

Opinión pública y educación. Juan Carlos Tedesco/Roxana Morduchowicz 72

Tribuna

Las contracciones de la ESO. Ángel I. Pérez Gómez/Miguel Sola Fernández 77

Mural 83

Libros 91

Humor

Dino Salinas 98

FICHA BIBLIOGRÁFICA

TÍTULO REVISTA: Cuadernos de pedagogía
PUBLICACIÓN: Barcelona [Avigunda Pricep d'Asturies 61, 7ª planta, 08012]: CISSPraxis, 1975-
ENTIDAD RESPONSABLE: Editorial CIISPRAXIS, S.A. [Barcelona, España]
NOTAS: Mensual. - Descripción basada en: n.11[1975-COMPRENDE: 1975-2002[2003 n.320]-
DESCRIPTORES: Pedagogía; Investigación educativa
PAÍS/ORGANISMO: Es
IDIOMA: Spa ] /*
ISSN: 0210-0630
TIPO DOCUMENTO. Periódica
LOCALIZACIÓN: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R
MFN 0217
FECHA ENT.: 10-01-2003

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