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Está en:
OEI - CREDI - Boletín
de Novedades - Octubre 2003
Introducción
Educación y enseñanza: temas y cuestiones que atraviesan los procesos de formación docente 13
I. Sección 1. Sociedad, educación y Escolaridad
La misión de la escuela con otros escenarios educativos: reflexiones en torno al protagonismo y los límites de la educación escolar. César Coll 27
II. Sección 2. El docente, la innovación y la transformación de su práctica: aportes de investigación y perspectivas para la formación
Gênese e prácticas: Un estudo das inovações na formação inicial de professores no espaço da aula universitária. María Isabel da Cunha 53
Los sujetos de la práctica docente en espacios de formación e investigación. María del Carmen Chada, Carmen Barale y María Francisca Giordano 59
Teorías implícitas, innovación educativa y formación docente. Ana Vogliotti y Viviana Macchiarola 67
Reflexiones acerca de las concepciones docentes en el ámbito de la pobreza. Hector Gianni, Marhild Cortese, Marcela Ferrari y Silvia Castro 79
Nuevas inágenes para la práctica educativa y el curriculum: los estudios sobre el pensamiento del profesor. Daniel Feldman 85
III. Sección 3. Enseñar la moral y enseñar a pensar: dos temáticas transversales para la formación
Enseñar moralmente y la enseñanza de la moral. Gary D. Fenstermacher 99
Marcos para pensar. David Perkins 111
IV. Sección 4. La didáctica y la investigación en los procesos de formación docente. Reflexiones y perspectivas
Perspectivas y modelos de formación docente y sus implicaciones en la enseñanza de metodología de la investigación: Una mirada desde Latinoamérica. Pedro Gregorio Enriquez 125
La construcción del conocimiento profesional docente. Delineando “puestes” para una didáctica de la formación docente. Ana Lía Cometta 139
Dudáctica para los formadores de formadores. Un desafío en construcción. Saada Bentolila 159
V. Sección noticias 175
VI. Sección investigaciones educativas 183
VII. Publicaciones del LAE (Índice acumulado) 189
VIII. Normas para la Publicación de Trabajos 207
TÍTULO REVISTA: Alternativas: serie espacio
pedagógico
PUBLICACIÓN: San Luis [Argentina][Av. Ejército de los Andes 950
- 4º bloque, 5700]: LAE, Universidad Nacional de San Luis, 1997-
ENTIDAD RESPONSABLE: Laboratorio de Alternativas Educativas [Argentina], LAE.
Universidad Nacional de San Luis
NOTAS: Bimensual . - Descripción basada n.4[1997]
COMPRENDE: 1997-2000[2001 n.22,23,24,25][2002 n.29]-
DESCRIPTORES: Educación
PAÍS/ORGANISMO: Ar
IDIOMA: Spa
ISSN: 0328-8064
TIPO DOCUMENTO: Periódica
LOCALIZACIÓN: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ARG.I.R
MFN 0602
FECHA ENT.: 09-10-2003
© Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura