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Está en:
OEI - CREDI - Boletín
de Novedades - Enero 2004
Editorial. 283
La enseñanza de la energía: una propuesta de debate para un replanteamiento global. J.L. Doménech, D. Gil-Pérez, A. Gras, J. Guisáosla, J. Martínez-Torregrosa, J. Salinas, R. Trumper e P. Valdés. 285
Pode-se progredir com base em fundamentos inconsistentes? (o caso do atomo de Bohr). Jenner B. Bastos Filho. 312
Perfil subjetivo: estudos de caso. Alberto Villani, Dulceval de Andrade Santana e Sergio Mello Arruda. 336
InterAge: Um ambiente virtual constructivista para formação continuada de professores de Física. Flavio Rezende, Susana de Sousa Barros, Arilise Moraes de Almeida Lopes e Renato Santos Araújo. 372
Associação de pilhas em paralelo: onde e quando a usamos?. Fernando Lang da Silveira e Rolando Axt. 391
Resenha – Pushing gravity: new perspectivas on Le Sage’s Theory of Gravitation. Marcos C. Danhoni Neves. 400
Resenha-Introdução à electrônica: conceitos e aplicaçoes. Décio Auler. 406
Informes: Olimpíada Brasileira de Física: Brasil conquista menção honrosa em Taiwan. 407
Informes: Astronomia Brasileira leva Prata e Bronze em Olimpíada Internacional. 408
Pareceristas do volume 20. 409
Endereço dos autores dos trabalhos constantes neste número. 412
Intruçoes para o envio de trabalhos. 414
FICHA BIBLIOGRÁFICA
TÍTULO: Caderno Brasileiro de Ensino de Física
ENTIDAD RESPONSABLE: Universidade Federal de Santa Catarina. Departamento de
Física, UFSC
PUBLICACIÓN: Florianópolis (Campus Universitario - Trindade -
88040-900 - SC), Departamento de Física, 2002
PAÍS: Br
IDIOMA: Pt
ISSN: 1677-2334
FRECUENCIA: Cuatrimestral
DESCRIPTORES: Física; Enseñanza de la física; Enseñanza
de las ciencias
LOCALIZACIÓN: CREDI, Buenos Aires, Ar
TIPO DOCUMENTO: Periódica
EXISTENCIAS: 2002: 19(1-3, Especial); 2003 20(1-2-3)
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