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OEI - CREDI - Boletín de Novedades - Julio 2004

BOLETÍN PPDQ

Nº 42 de Febrero de 2004

Universidad Pedagógica Nacional, UPN

CONTENIDO

PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA

Cómo se aprende química? Rafael Yecid Amador Rodríguez 7
Un aporte a la comprensión de las ciencias experimentales. Fabio Ruiz 12
Enseñar y aprender química: Una fundamentación teórica. Andrea Patricia Zorro Ochoa 15
La marihuana: base de tratamiento de algunas enfermedades. Luisa Jimena Anzola 18

SEMINARIO DE QUÍMICA

HB, PEG y PFC: ¿qué hay con ello? Andrea Espinosa, Hilda Gil y Katherine Salgado 26
Superplasticidad en aleaciones de aluminio y níquel. Rosa González Gallego 31

ACUERDOS DE LA COMUNIDAD 37

Investigación PPDQ
Proyectos escolares de biotecnología. Carolina Espitia Gómez 38

CONTENIDO BIBLIOGRÁFICO

Adquisición y retención del conocimiento: una perspectiva cognitiva 42

FICHA BIBLIOGRÁFICA

TÍTULO: Boletín PPDQ
ENTIDAD RESPONSABLE: Universidad Pedagógica Nacional, UPN
PUBLICACION: Bogotá [Calle 73 No. 11-73 B-436]
COMPRENDE: 1999-2004: (42)
DESCRIPTORES: Enseñanza de la química; Enseñanza superior
PAIS: Co
IDIOMA: Spa
ISSN: 0122-7866
TIPO DOCUMENTO: Periódica
LOCALIZACION: CREDI, Sta Fe de Bogotá, Co

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