Organización
de Estados
Iberoamericanos
Para la Educación,
la Ciencia
y la
Cultura
Está en:
OEI - Programas -
Educación y Trabajo -
Cuaderno 5
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Organización Para la Educación, |
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| Educación y Trabajo |
La etapa histórica que estamos viviendo se encuentra inevitablemente teñida por un fuerte y sostenido proceso de globalización que, como contracara que lo completa, ofrece también un claro registro de variados procesos de integración regional.
Puede decirse que, entre los más notorios signos que caracterizan a nuestra época, se encuentra la tensión -en un inevitable proceso de conformación de un solo mundo-, entre las enormes posibilidades de hermanar a los pueblos en un nuevo y creativo diálogo, y las de inundar el nuevo escenario con tendencias homogeneizantes que ponen en severo riesgo la subsistencia de las singularidades culturales de los pueblos.
Por ello es que el diseño de los perfiles que ha de tener el mundo que se nos viene, el mundo globalizado, conforma una tarea de vital importancia para garantizar la presencia viva de la diversidad de modos en que se expresa la presencia humana.
En ese entendimiento, la tarea que realiza el Sector Educativo del Mercosur en busca de fortalecer la empresa de integración regional se encuentra sustentada en acuerdos conceptuales que, en su base, exceden el plano de la educación para hacer referencia a problemáticas más generales, que en su despliegue involucran a las diversas y variadas cuestiones que se refieren a la historia de nuestros pueblos.
El Seminario de San Rafael, instancia de reflexión y planificación llevada a cabo a finales de 1995, obtuvo como producto la identificación de cinco áreas sustantivas destinadas a ser objeto de las líneas estratégicas de desarrollo del sector; entre ellas, la denominada Educación-Trabajo se convirtió con el tiempo en una de las principales receptoras de los esfuerzos teóricos y prácticos de quienes llevaron adelante las tareas que perfilaron la etapa que se dio en llamar "de actividades de impacto directo" en el seno de nuestras sociedades.
No podría haber sido de otra manera en la medida que, en la medida que, en consonancia con el acuerdo fundacional que solicitaba otorgar prioridad en el tratamiento a aquellas cuestiones que conformaban los desafíos básicos para la región, los principales esfuerzos estuvieron destinados a ofrecer principios de solución a uno de los graves problemas que el cambio en los sistemas productivos en la región había agudizado: el desempleo, y en especial, el que se registraba entre los jóvenes. |
En ese marco, el diseño y puesta en marcha del Programa Educación-Trabajo de la OEI, realizado con el apoyo técnico y financiero de la OEA, significó para el Sector Educativo del Mercosur un notable paso adelante en la línea estratégica fijada.
El mismo permitió a los países de la región abordar conjuntamente la investigación aplicada a sus propias realidades, el intercambio de experiencias, la formación y capacitación de personal, y, fundamentalmente, construir teorías desde una perspectiva regional, con sus correspondientes modos de aplicación según las especificidades de cada espacio nacional o subregional.
El trabajo que puede leerse a continuación contiene mucho de lo aquí señalado, y forma parte de un material de mayor extensión y variedad que es nuestra intención ir publicando paulatinamente. Sin duda la información que expone, así como las conceptualizaciones vertidas en él, han de resultar un significativo aporte para los interesados en esta temática, sin que la aseveración que hacemos signifique desconocer lo mucho que aún falta por hacer en este espacio.
La valiosa tarea que los cuadros políticos y técnicos del Sector Educativo del Mercosur, asistidos en ocasiones por consultores de probada capacidad, así como el renovado aporte de la OEA, posibilitará alcanzar nuevos y significativos logros en la producción de conocimiento, insumo de innegable valía para encarar con éxito los desafíos que la región aún mantiene pendientes.
El desarrollo que el programa Educación-Trabajo ha alcanzado hasta la fecha permite suponer la obtención de nuevos y renovados beneficios en la continuación de su ejercicio.
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