Organización
de Estados
Iberoamericanos
Para la Educación,
la Ciencia
y la Cultura
Está en:
OEI - Programas -
Educación y Trabajo -
Cuaderno 6
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Organización Para la Educación, |
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Presentamos el sexto Cuaderno de la colección del Programa Educación y Trabajo, cuyo objetivo general es caracterizar y promover modelos alternativos, estrategias e instrumentos para la vinculación del sistema educativo con el sistema productivo y el trabajo, de manera que favorezca la valoración y adquisición de una cultura del trabajo y constituya una colaboración al desarrollo de una capacidad tecnológica apropiada para el área iberoamericana, vinculada con la demanda de los países que la conforman.
En esta entrega titulada Dirección de centros de formación y educación para el trabajo (parte I), hemos comenzado a tratar uno de los temas centrales del programa. En gran medida este material es el resultado de la producción de los cursos subregionales y nuestras intenciones poner a disposición de los países el material editado y compaginado para facilitar su difusión.
En primer término se encuentra el capítulo elaborado por Victor Assenza Parisi denominado La Escuela y el Centro de Formación como Organizaciones Sociotécnicas. Tiene como propósito plantear una herramienta de abordaje institucional desde un enfoque sistémico, aplicado a una escuela o centro.
El segundo capítulo cuyo autor es Alberto Galeano Ramírez desarrolla la temática de Cambio, creatividad e innovación en la gestión de los centros de formación - el proyecto innovador de centro-. Este ensayo esta destinado a vislumbrar algunos conceptos, métodos y herramientas que bien pueden ayudar para que los dirigentes, especialmente aquellos encargados de la gestión de los Centros de Formación, adopten una visión y misión educativas, acorde con los actuales tiempos.
Por último se ha realizado una síntesis del Manual de Formación en centros de trabajo, coeditado por el Consejo Superior de Cámaras de Comercio y el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, ambos de España, el cual ha sido elaborado en el marco del Programa Comunitario Leonardo da Vinci. Este material fue producido como apoyo al proceso de reforma de la formación profesional reglada, en el cual una de las innovaciones principales radica en la implicación de la empresa, puesto que una parte del proceso formativo se lleva a cabo en centros de trabajo.
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