Está en:
OEI - Programas - Educación superior - Bibliografía

Educación superior

Cooperación en Educación Superior

Bibliografía sobre Cooperación en Educación Superior

Referencias bibliográficas de la base documental CREDI
Novedades abril-septiembre 2000

TITULO: Ambiente computacional de enseñanza-aprendizaje cooperativo personalizado para la educación superior
AUTORES PER.: Núñez Esquer, Gustavo; Sheremetov, Leonid
EN: Revista de la educación superior; n.111(1999); p.63-82
ENTIDAD RESP.: Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior [México, D.F.], Anuies
DESCRIPTORES: México; Enseñanza superior; Informática educativa; Enseñanza a distancia
RESUMEN: El artículo define y plantea el Proyecto Espacios Virtuales de Aprendizaje (EVA), como plataforma de educación a distancia en la varias universidades mexicanas, y en el que participan investigadores latinoamericanos de diversos países
PAIS/ORG.: Mx
IDIOMA: Spa
ISSN: 0185-2760
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: MEX.VII.R

TITULO: El aprendizaje en las aulas universitarias
AUTORES PER.: Rinaudo, María Cristina; Squillari, Rosana
EN: Revista IRICE; n.14(2000); p. 61-75
ENTIDAD RESP.: Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación [Rosario, Argentina], Irice
NOTAS: Bibliografía
DESCRIPTORES: Aprendizaje; Enseñanza universitaria/Relación alumno-docente
RESUMEN: El artículo presente un estudio realizado con alumnos universitarios en el que se atendió al modo en que las condiciones de las clases inciden en el tipo de interacciones que se suceden entre el profesor y los estudiantes. Es un trabajo de carácter descriptivo. Los principales resultados indican que: los intercambios entre profesor y alumnos pueden orientarse simultáneamente a dos o más propósitos; el inicio de las interacciones está generalmente a cargo del docente; la modalidad más frecuente en las interacciones sigue siendo la de preguntas del profesor y respuestas de los alumnos; la modalidad predominante interrogativa hace del docente el protagonista principal del desarrollo de las clases
PAIS/ORG.: Ar
IDIOMA: Spa
ISSN: 0327-392X
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ARG.I.R

TITULO: Concepciones y experiencias en evaluación de las instituciones de educación superiores: los casos de Cuba y Chile
AUTORES PER.: Ramos Serpa, Gerardo; Díaz Delgado, José R.; Vega Medeiros, Juan F.
EN: Revista cubana de educación superior; n.3(1999); p. 49-64
ENTIDAD RESP.: Universidad de La Habana. Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior
DESCRIPTORES: Chile; Cuba; Enseñanza superior; Evaluación
RESUMEN: El trabajo analiza las concepciones teóricas y algunas experiencias de implementación, que en este campo, tienen lugar tanto en Cuba como en Chile, considerándose sus similitudes y diferencias. Al mismo tiempo los autores reflexionan acerca de las tendencias presentes en los casos analizados que pueden contribuir, de alguna manera, a la conformación de un modelo de evaluación de las IES que satisfaga cada vez más con los requerimientos de una sociedad avanzada
PAIS/ORG.: Cu
IDIOMA: Spa
ISSN: 0257-4317
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: CUB.III.R

TITULO: Los desafíos a la universidad latinoamericana en el siglo XXI
AUTORES PER.: Mayorga, Román
EN: Revista iberoamericana de educación; n.21(1999); p. 25-40
ENTIDAD RESP.: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura [Madrid], OEI
RESUMEN: El autor explica en este artículo su opinión sobre los diez desafíos principales de la institución universitaria en el siglo XXI. Estos son: el reto de construir una sociedad justa basada en el conocimiento; afianzar la identidad cultural iberoamericana en un mundo globalizado; transformar los sistemas educativos de la región; ; prolongar la educación toda la vida; emplear efizcamente los nuevos medios tecnológicos disponibles; hacer investigación científica y tecnológica de alta calidad; vincular a las universidades con las empresas; resolver el problema del financiamiento universitario; contribuir a la integración latinoamericana; cumplir bien las funciones universitarias tradicionales. Reafirma la importancia de la misión universitaria, y la necesidad de cumplir con sus exigencias.
DESCRIPTORES: Enseñanza universitaria; América Latina; Universidades; Papel de la universidad
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 1022-6508X
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es; CREDI, Santa Fe de Bogotá, Co; CREDI, Buenos Aires, Ar; CREDI, México D.F., Mx
SIGNATURA: OEI.X.R

TITULO: La economía política internacional y el campo universitario argentino
AUTORES PER.: Mollis, Marcela
EN: Revista cubana de la educación superior; n.3(1999); p. 3-22
ENTIDAD RESP.: Universidad de La Habana. Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior
NOTAS: Bibliografía
DESCRIPTORES: Argentina; Modernización; Enseñanza universitaria; Políticas educativas; Mejora de la educación
RESUMEN: El artículo reconstruye la historia reciente de las políticas universitarias en Argentina, con especial referencia a la evaluación universitaria. Se expone una aproximación de la génesis y el desarrollo de las políticas y organismos que las pusieron en marcha en la década de los 90, a partir de una agenda de modernización universitaria surgida en un contexto internacional y posteriormente instalada a niveles nacionales y regionales
PAIS/ORG.: Cu
IDIOMA: Spa
ISSN: 0257-4314
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: CUB.II.R

TITULO: La educación en valores en el currículum universitario. Un enfoque pedagógico para su estudio
AUTORES PER.: González Maura, Viviana
EN: Revista cubana de educación superior; n.2(1999); p. 27-37
ENTIDAD RESP.: Universidad de La Habana. Centro de Estudios de Perfeccionamiento de la Educación Superior
NOTAS: Bibliografía
DESCRIPTORES: Educación en valores; Plan de estudios de enseñanza superior
RESUMEN: El artículo aborda el análisis de la conceptualización psicológica del valor como premisa necesaria para la comprensión de su función reguladora en la actuación del ser humano, y por tanto de su educación. Refiere los indicadores psicológicos a partir de los cuales puede analizarse el nivel de desarrollo de los valores en un sujeto. Plantea la necesidad y la posibilidad de educar los valores en el curriculum universitario, así como las condiciones a tener en cuenta en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los centros universitarios para estimular el desarrollo de valores en los estudiantes
PAIS/ORG.: Cu
IDIOMA: Spa
ISSN: 0257-4317
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: CUB.III.R

TITULO: La educación superior como educación básica en el marco de la educación permanente
AUTORES PER.: Vázquez Gómez, Gonzalo
EN: Aula abierta; n.73(1999); p. 3-20
ENTIDAD RESP.: Universidad de Oviedo. Instituto de Ciencias de la Educación, ICE
DESCRIPTORES: Enseñanza universitaria; Enseñanza superior; Educación permanente
RESUMEN: El artículo propone superar el punto de vista según el cual, la educación universitaria es un nivel educativo que se añade a la educación secundaria. En su lugar, se propone que la educación superior (como concepto más amplio) que el de educación universitaria) forma parte de la educación básica que en el futuro habrán de recibir todos los ciudadanos. El trabajo se cuestiona cuáles serán los objetivos, las competencias y contenidos de esta educación superior en relación con la educación permanente y con la construcción de la ciudadanía
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 0210-2773
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R

TITULO: La educación superior en Iberoamérica: crisis, debates, realidades y transformaciones en la última década del siglo XX
AUTORES PER.: Brovetto, Jorge
EN: Revista iberoamericana de educación; n.21(1999); p. 41-53
ENTIDAD RESP.: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura [Madrid], OEI
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: El artículo analiza algunas de las propuestas que, en relación con la crisis de la educación superior y su necesaria transformación, ha dominado la escena política iberoamericana durante los últimos años. Se expone una visión sobre la realidad que vive en esta región la educación superior. Se presentan datos cuantitativos de indicadores relevantes, tales como la tasa bruta de escolarización, la expansión cuantitativa, el aumento y las características de la oferta privada, etc. Se propone la revisión de fundamentos sobre los que se han asentado las políticas educativas predominantes. Por último, analiza y desarrolla el precepto "Educación para todos a lo largo de toda la vida".
DESCRIPTORES: Enseñanza superior; América Latina; Estadísticas educativas
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 1022-6508X
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es; CREDI, Santa Fe de Bogotá, Co; CREDI, Buenos Aires, Ar; CREDI, México D.F., Mx
SIGNATURA: OEI.X.R

TITULO: La educación superior en la segunda mitad del siglo XX. Los alcances del cambio en América Latina
AUTORES PER.: Burbano López, Galo
AUTORES COR.: La educación superior en la segunda mitad del siglo XX. Los alcances del cambio en América Latina
EN: Revista iberoamericana de educación; n.21(1999); p. 15-23
ENTIDAD RESP.: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura [Madrid], OEI
RESUMEN: El artículo expone la situación de la educación superior en América Latina y el Caribe durante el periodo de la segunda mitad del siglo XX. Se exponen los temas que produjeron un especial impacto: acceso , financiamiento e incidencia del desarrollo económico y social, la "accountibility" (rendición de cuentas), la autonomía, la tecnología y la internacionalización.
DESCRIPTORES: Enseñanza superior; Enseñanza universitaria; América Latina
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 1022-6508X
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es; CREDI, Santa Fe de Bogotá, Co CREDI, Buenos Aires, Ar; CREDI, México D.F., Mx
SIGNATURA: OEI.X.R

TITULO: Education policy analysis 1999: resources for liflong learning: early chilldhood education and care: technology in education: tertiary education
AUTORES COR.: Organización de Cooperación y Desarrollo Económico [París], Ocde; Centre for Educational Research and Innovation, Ceri
PUBLICACION: París: OCDE, 1999
DESC. FISICA: 94 p.
DESCRIPTORES: Políticas educativas; OCDE; Estadísticas educativas; Tecnología educativa; Educación de la primera infancia; Enseñanza superior
PAIS: Fr
IDIOMA: Eng
ISBN: 92-64-17136-3
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: OCDE.XIII.M.162

TITULO: Educação a distância e globalização: desafios e tendências
AUTORES PER.: Preti, Oreste
EN: Revista brasileira de estudos pedagógicos; n.191(1999); p. 19-30
ENTIDAD RESP.: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: En estas dos últimas décadas se observa en todos los continentes una expansión de la modalidad de la educación a distancia, sobre todo en el campo de la enseñanza universitaria.
DESCRIPTORES: Globalización; Enseñanza universitaria
PAIS: Br
IDIOMA: Por
ISSN: 0034-7183
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: BRA.I.R

TITULO: La enseñanza de la historia en el nivel superior
AUTORES PER.: Díaz Zermeño, Héctor A.; Moreno y de los Arcos, Enrique, editor
AUTORES COR.: Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Filosofía y Letras
SERIE: Seminario de pedagogía universitaria
PUBLICACION: México, D.F.: Universidad Nacional Autónoma, 1996 DESC.FISICA: 25 p.
DESCRIPTORES: Enseñanza de la historia; Enseñanza universitaria; México
PAIS/ORG.: Mx
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Serie Nro EJEMP.: 1
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: MEX.VII.D.111

TITULO: El enfoque cultural integral en las universidades cubanas de cara al siglo XXI
AUTORES PER.: Hernández López, Irma de las Nieves
EN: Revista cubana de educación superior; n.3(1999); p. 81-92
ENTIDAD RESP.: Universidad de La Habana. Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior
NOTAS: Bibliografía
DESCRIPTORES: Cuba; Universidades; Extensión universitaria
RESUMEN: El artículo muestra experiencias relacionadas con el enfoque formativo cultural como fundamento de la comprensión global de la época actual, que debe tener la universidad de cara al siglo XXI. Este enfoque se centra en la extensión universitaria de las universidades cubanas
PAIS/ORG.: Cu
IDIOMA: Spa
ISSN: 0257-4317
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: CUB.III.R

TITULO: O ensino superior e o Mercosul
AUTORES PER.: Cunha, Luis Antônio; Velho, Léa; Velloso, Jacques, organizador
AUTORES COR.: Unesco; Brasil. Ministério da Educaçao e do Desporto, MEC
PUBLICACION: Rio de Janeiro: Garamond, 1998 DESC.FISICA: 155 p.
DESCRIPTORES: UNESCO; Mercosur; Enseñanza universitaria; América del Sur; Cooperación internacional
PAIS/ORG.: Br
IDIOMA: Por
ISBN: 85-86435-18-X
TIPO DOC.: Monografía Nro EJEMP.: 1
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: UNESCO.XV.M.380

TITULO: Estrategias de aprendizaje y procesos de evaluación en la educación universitaria
AUTORES PER.: Buendía Eisman, Leonor; Olmedo Moreno, Eva María
EN: Revista española de Pedagogía; n.2(2000); p. 151-163
ENTIDAD RESP.: Sociedad Española de Pedagogía [Madrid]
DESCRIPTORES: Aprendizaje; Enseñanza universitaria; Evaluación
RESUMEN: El estudio es un intento de profundizar en la relación enseñanza-aprendizaje que diariamente se desarrolla en el seno de la institución universitaria y la posterior evaluación de la misma. No se trata de la mejora del centro en su globalidad, sino de la interactividad del profesorado y el alumnado, tomado como referencias las actuaciones docentes en el ámbito evaluativo y las actuaciones del alumnado al enfrentarse con el aprendizaje de los contenidos seleccionados por el profesor y que serán posteriormente evaluados
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 0210-5934
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R

TITULO: Evaluación de una experiencia de enseñanza universitaria con redes

EN: Innovación educativa; 9(1999); p. 337-344
ENTIDAD RESP.: Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Didáctica e Organización Escolar. Instituto de Ciencias da Educación, ICE
DESCRIPTORES: Enseñanza universitaria; Nuevas tecnologías; Técnicas didácticas
RESUMEN: En este trabajo se presenta la evaluación de una experiencia telemática. En este caso se trata de una experiencia educativa mediante redes que se está llevando a cabo entre alumnos de diferentes universidades españolas. Con esta evaluación se pretende mejorar esta experiencia de aprendizaje cooperativo
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 1130-8656
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.VI.R

TITULO: Evolucao do ensino superior: 1980-1998
AUTORES COR.: Instituto Nacionais de Pesquisas Educacionais
PUBLICACION: Brasilia: Ineo, 1999
DESC. FISICA: 71 p., il., tab.
DESCRIPTORES: Enseñanza superior
PAIS: Br
IDIOMA: Po
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Buenos Aires, Ar
SIGNATURA: Br 59

TITULO: La función de la universidad: universidad, calidad y sociedad civil
AUTORES PER.: Touriñán López, José Manuel... [et al.]
EN: Aula abierta; n.74(1999); p. 27-67
ENTIDAD RESP.: Universidad de Oviedo. Instituto de Ciencias de la Educación, ICE
NOTAS: Bibliografía
DESCRIPTORES: Universidad; Enseñanza superior; Europa; España
RESUMEN: El trabajo está dividido en los siguientes apartados: marco general de la universidad y su gestión en la Europa comunitaria; las constantes directrices de la Europa comunitaria en e ámbito de la educación superior; el marco de la educación superior en España; la idea de crisis en la universidad; política de calidad y universidad de masas; calidad y cultura de la evaluación superior; política, universidad y sociedad civil
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 0210-2773
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R

TITULO: Hacia un modelo de evaluación de la calidad de instituciones de educación superior
AUTORES PER.: Garduño Estrada, León R.
EN: Revista iberoamericana de educación; n.21(1999); p. 93-103
ENTIDAD RESP.: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura [Madrid], OEI
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: El artículo presenta un breve análisis del concepto de calidad de la educación desde diferentes perspectivas. Se presenta un modelo de evaluación de la calidad de la educación universitaria. En él se señala la importancia de avanzar sobre la mera evaluación de la dimensión descriptiva sobre los insumos, procesos y productos educativos, y se establece la necesidad de la evaluación sobre dimensiones relacionales que permitan un mejor acercamiento al tema de la calidad. Finalmente, se plantea la necesidad de validar el modelo, a la vez que llevar a cabo un trabajo de evaluación riguroso.
DESCRIPTORES: Enseñanza universitaria; Enseñanza superior; Calidad de la educación; Evaluación
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 1022-6508X
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es; CREDI, Santa Fe de Bogotá, Co; CREDI, Buenos Aires, Ar; CREDI, México D.F., Mx
SIGNATURA: OEI.X.R

TITULO: Informe Universidad 2000
AUTORES PER.: Bricall, Josep María
AUTORES COR.: Consejo de Universidades de España [Madrid]
PUBLICACION: Madrid, 2000
DESC. FISICA: pdf
DESCRIPTORES: España; Enseñanza universitaria; Universidades
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es TEXTO
EN WEB: http://www.campus-oei.org.co/oeivirt/bricall.htm

TITULO: La innovación educativa en las universidades
AUTORES PER.: González Tirados, Rosa María
EN: Aula abierta; n.73(1999); p. 93-102
ENTIDAD RESP.: Universidad de Oviedo. Instituto de Ciencias de la Educación, ICE
DESCRIPTORES: Enseñanza universitaria; Innovación pedagógica; Innovaciones educativas
RESUMEN: El artículo plantea como dificultad de la innovación y del cambio en la enseñanza universitaria en el cambio de actitudes del profesorado frente a las nuevas tecnologías. Cambio de actitud que debe llevar a nuevos modos de pensar y actuar, que permitan resolver los problemas que plantea la transmisión del conocimiento
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 0210-2773
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R

TITULO: Innovación en la universidad
AUTORES PER.: Rosales, C., coordinador
AUTORES COR.: Universidad de Santiago de Compostela
REUNION: Congreso de Innovación Educativa, 3º, 25 al 27 de noviembre, 1999, Santiago de Compostela
PUBLICACION: Santiago de Compostela: Universidad, 2000
DESC. FISICA: 624 p.
DESCRIPTORES: Enseñanza universitaria; Formación de docentes; Calidad de la enseñanza; Evaluación; Cooperación universitaria
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-699-2790-6
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.IV.M.

TITULO: Nuevas titulaciones de la UEX: curso 1999-2000
AUTORES COR.: Universidad de Extremadura. Vicerrectorado de Alumnado y Docencia; Extremadura. Junta. Consejería de Educación y Juventud. Dirección General de Enseñanzas Universitarias e Investigación
PUBLICACION: Cáceres?: Universidad de Extremadura, Vicerrectorado de Alumnado y Docencia, 1999
DESC. FISICA: 1 carpeta
DESCRIPTORES: España; Comunidades autónomas; Universidades estatales; Enseñanza universitaria; Títulos
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.IV.D.180

TITULO: Nuevo rol docente: ¿qué modelo de formación, para qué modelo educativo?
AUTORES PER.: Torres, Rosa María
EN: Boletín Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe; n.49(1999); p. 37-53
ENTIDAD RESP.: Oficina Regional de la Unesco para América Latina y el Caribe, Unesco-Santiago
DESCRIPTORES: Formación de docentes
RESUMEN: El artículo aborda la cuestión de la formación docente dentro del concepto de aprendizaje permanente, es decir, entendiendo que los saberes y competencias docentes son resultado, no sólo de su formación profesiona, sino también de aprendizajes realizados a lo largo de su vida, dentro y fuera de la escuela y el ejercicio de la misma docencia
PAIS/ORG.: Fr
IDIOMA: Spa
ISSN: 1014-5133
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: OREALC.XVI.R

TITULO: Plan de desarrollo institucional 1998-2005
AUTORES COR.: Universidad Nacional Autónoma de México [México D.F.], Unam. Centro de Estudios sobre la Universidad, Cesu. Coordinación de Humanidades
PUBLICACION: México D.F.: Centro de Estudios sobre la Universidad, 1998
DESC. FISICA: 95 p., gráf., tabl.
DESCRIPTORES: Mexico; Enseñanza universitaria; Universidades; Humanidades; Actividades
PAIS: Mx
IDIOMA: Spa
ISBN: 968-36-7139-9
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: MEX.VII.M.285

TITULO: El primer centro universitario de Extremadura: Badajoz 1793: historia pedagógica del Seminario de San Antón
AUTORES PER.: Blanco Cotano, Mateo
AUTORES COR.: Universidad de Extremadura [Cáceres]
PUBLICACION: Cáceres: Universidad de Extremadura, 1998
DESC. FISICA: 474 p.
DESCRIPTORES: Enseñanza universitaria; España; Comunidades autónomas; Historia; Historia de la educación; Instituciones religiosas
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-7723-332-2
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.IV.M.2028

TITULO: Las profesiones y la educación superior en el marco de los procesos de integración económica de América Latina
AUTORES PER.: Marúm Espinosa, Elia
EN: Revista de la educación superior; n.110(1999); p.31-39
ENTIDAD RESP.: Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior [México, D.F.], Anuies
NOTAS: Bibliografía
DESCRIPTORES: América Latina; América Central; Enseñanza universitaria; Integración regional
RESUMEN: Dentro de los procesos de integración latinoamericanos, y partiendo de una exposición breve de lo que han significado y son dichos procesos (NAFTA, Mercosur); el artículo realiza un análisis de la integración educativa y económica en relación con la enseñanza universitaria, y el papel de la Asociación de Universidades
PAIS/ORG.: Mx
IDIOMA: Spa
ISSN: 0185-2760
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: MEX.VII.R

TITULO: El profesor universitario ¿un facilitador o un orientador en la educación de valores?
AUTORES PER.: González Maura, Viviana
EN: Revista cubana de la educación superior; n.3(1999); p. 39-48
ENTIDAD RESP.: Universidad de La Habana. Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior
DESCRIPTORES: Papel del docente; Enseñanza universitaria; Educación en valores
RESUMEN: El artículo aborda la fundamentación de la concepción del profesor universitario como un orientador en la educación de valores. Analiza a través de un ejemplo en una situación de aprendizaje cómo se manifiesta la función orientadora del profesor en la educación del valor responsabilidad en la formación profesional del estudiante universitario
PAIS/ORG.: Cu
IDIOMA: Spa
ISSN: 0257-4314
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: CUB.III.R

TITULO: El profesorado universitario: situación en España y tendencias internacionales
AUTORES PER.: Mora Ruíz, José Ginés
AUTORES COR.: España. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Secretaría General del Consejo de Universidades
SERIE: Cuadernos del Consejo de Universidades
PUBLICACION: Madrid: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 2000
DESC. FISICA: 213 p., graf.
DESCRIPTORES: Docentes; Enseñanza universitaria
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-369-3349-7
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.IV.M

TITULO: Programa de la UNAN-León para constribuir a la reconstrucción y transformación de Nicaragua, Estocolmo, mayo de 1999
AUTORES COR.: Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-León, Unan-León
PUBLICACION: Managua: UNAN-León, 1998
DESC. FISICA: 51, 11 p.
DESCRIPTORES: Nicaragua; Enseñanza universitaria; Cooperación internacional; Desarrollo cultural
PAIS: Ni
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: NIC.VIII.M.37

TITULO: Proyección social de la universidad
AUTORES PER.: Rosales, Carlos
EN: Innovación educativa; n.9(1999); p. 7-23
ENTIDAD RESP.: Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Didáctica e Organización Escolar. Instituto de Ciencias de la Educación, ICE
NOTAS: Bibliografía
DESCRIPTORES: Universidades; Investigación; Papel de la universidad
RESUMEN: El artículo expone como enseñanza e investigación constituyen dos funciones clásicas de la universidad que, con el paso del tiempo han ido adquiriendo un carácter fuertemente social. La enseñanza universitaria en estos momentos se proyecta sobre un sector muy amplio de población y en gran medida concentra sus esfuerzos en la formación de profesionales que puedan intervenir de manera eficaz en el desarrollo social y cultural. La investigación aplicada ocupa un lugar de protagonista. Subvencionada por distintas organizaciones públicas y privadas, surge y se desarrolla en el contexto de los problemas actuales de la sociedad y sus resultados se aplican de forma inmediata a la resolución de los mismos
PAIS/ORG.: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 1130-8656
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.VI.R

TITULO: Proyecto político pedagógico de la UPN: identidad y compromiso institucional: proyecto educativo institucional
AUTORES COR.: Universidad Pedagógica Nacional [Santafé de Bogotá]
PUBLICACION: Santafé de Bogotá: UPM, 1997
DESC. FISICA: 99 p., gráf., tabl.
DESCRIPTORES: Universidades; Enseñanza universitaria; Colombia
PAIS: Co
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: COL.II.M.349

TITULO: Retos actuales para la gestión y el financiamiento de la educación superior
AUTORES PER.: Martín Sabina, Elvira
EN: Revista cubana de educación superior; n.2(1999); p. 45-58
ENTIDAD RESP.: Universidad de La Habana. Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior
DESCRIPTORES: Enseñanza universitaria; Financiación de la educación; Administración universitaria
RESUMEN: El trabajo argumenta en torno a los elementos que determinan la importancia de la gestión y el financiamiento en la educación superior, entre ellos las altas exigencias sociales, los impactos del entorno, el desarrollo acelerado de la ciencia y la técnica, las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones y las comunicaciones y los procesos de cooperación académica
PAIS/ORG.: Cu
IDIOMA: Spa
ISSN: 0257-4317
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: CUB.III.R

TITULO: Tendências da educaçâo superior para o século XXI: anais da Conferencia Mundial sobre o Ensino Superior: Paris, 3 a 9 de outubro de 1998
AUTORES PER.: Oliveira Gonçalves, Maria Beatriz Ribeiro, traductor
AUTORES COR.: Unesco; Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras, Crub
REUNION: Conferência Mundial sobre o Ensino Superior, 5 a 9 de outubro, 1998, Paris
PUBLICACION: Brasília: UNESCO/CRUB, 1999 DESC.FISICA: 719 p.
DESCRIPTORES: Enseñanza universitaria; UNESCO
PAIS/ORG.: Br
IDIOMA: Por
TIPO DOC.: Monografía Nro EJEMP.: 1
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: UNESCO.XV.M.370

TITULO: Two decades of reform in higher education in Europe: 1980 onwrds
AUTORES COR.: Comunidades Europeas. Redes de Información sobre Educación [Bruselas], EURYDICE
PUBLICACION: Bruselas: EURYDICE, 2000
DESC. FISICA: 194 P. + 1 disco compacto
DESCRIPTORES: Comunidades Europeas; Reforma de la educación; Enseñanza superior
PAIS: Be
IDIOMA: Eng
ISBN: 2-87116-292-1
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: CCEE.XI.M.38

TITULO: Universidad Iberoamericana: globalización e identidad
AUTORES PER.: Brovetto, Jorge, editor; Rojas Mix, Miguel
AUTORES COR.: Centro Extremeño de Estudios y Cooperación con Iberoamérica [Cáceres], Cexeci; Universidad de Extramedura [Cáceres]; Extremadura. Junta. Consejería de Educación y Juventud
SERIE: Colección Extrem América
PUBLICACION: Cáceres: CEXECI, 1999
DESC. FISICA: 366 p.
DESCRIPTORES: Universidades; Mercosur; Globalización; Enseñanza universitaria; América Latina
PAIS: Es
IDIOMA: Esp
ISBN: 84-921818-4-2
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.IV.M.2057

TITULO: La universidad latinoamericana en la encrucijada del siglo XXI
AUTORES PER.: Rodríguez Gómez, Roberto
EN: Revista iberoamericana de educación; n.21(1999); p. 55-77
ENTIDAD RESP.: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura [Madrid], OEI
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: Con el propósito de discernir las tendencias de cambio en los sistemas de educación superior de la región latinoamericana, en este trabajo se pasa revista a las principales dinámicas de cambio que se han derivado de las relaciones entre los modelos de desarrollo económico, las modalidades de régimen político y las propuestas de reforma de la enseñanza superior. La revisión comprende las décadas de los años ochenta y noventa del siglo XX, y, a manera de comentario final, se proponen algunos retos que, a juicio del autor, se perfilan en el panorama de las instituciones y de los sistemas nacionales de enseñanza superior en América Latina.
DESCRIPTORES: América Latina; Enseñanza superior; Sistemas educativos nacionales; Futuro de educación
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 1022-6508X
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es; CREDI, Santa Fe de Bogotá, Co; CREDI, Buenos Aires, Ar; CREDI, México D.F., Mx
SIGNATURA: OEI.X.R

TITULO: University continuing education in Europe: Socrates programme: thematic network project on University Continuing Education
AUTORES COR.: European Universities Continuing Education Network, Eucen; Comisiones Europeas
PUBLICACION: Liège: EUCEN, 1997
DESC. FISICA: 393 p.
DESCRIPTORES: Programas de educación; Enseñanza universitaria; Comunidades Europeas; Integración regional
PAIS: Lu
IDIOMA: Spa
ISBN: 2-930260-00-09
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: CCEE.XI.M.39

 Formulario de suscripción gratuita a las Novedades del Programa Educación superior

Buscador | Mapa del sitio | Contactar
| Página inicial OEI |