Está en:
OEI - Programas -
Educación Superior -
Para acceder a documentos en formato
electrónico: |
TITULO: Acciones de mejora (Premio Convocatoria
2000): Plan de Calidad de las Universidades
AUTORES COR.: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Consejo de
Universidades
PUBLICACION: Madrid: Secretaría General Técnica, 2001
DESC. FISICA: 253 p.
DESCRIPTORES: Universidades; España; Evaluación
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-369-3489-X
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.M.320
TITULO: Actas del II Congreso Internacional de
Educación: La equidad educativa. Una cuestión de todos
AUTORES PER.: Fritschy, Blanca A.
AUTORES COR.: Universidad Católica de Santa Fé [Argentina]
REUNION: Congreso Internacional de Educación, 2º, Septiembre, 2001,
Santa Fé de la Vera Cruz, Argentina
PUBLICACION: Santa Fé, Argentina: Universidad Católica, 2001
DESC. FISICA: 564 p.
DESCRIPTORES: Igualdad de educación; América Latina;
Discriminación educativa; Fracaso escolar; Enseñanza
universitaria; Formación de docentes; Diversidad cultural
PAIS: Ar
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ARG.I.M.388
TITULO: Anuario 2001 de Educación Superior
de la República Argentina
AUTORES COR.: Revista cultura
PUBLICACION: Buenos Aires: Revista Cultura, 2001
DESC. FISICA: 125p.,il.,col.,gráf.
DESCRIPTORES: Mercado de trabajo; Sistemas educativos; Universidades
PAIS: Ar
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Referencia
LOCALIZACION: CREDI, Buenos Aires, Ar
SIGNATURA: Ar 303
TITULO: Aprender para el futuro: Universidad y
sociedad
AUTORES COR.: Fundación Santillana [Madrid]
REUNION: Semana Monográfica, XVI, Noviembre, 2001, Madrid
PUBLICACION: [s.l.]: [s.n.], 2001
DESC. FISICA: v.
NOTAS: Contiene: Documento básico - Cómo educar universitarios
capaces de transformar la sociedad/ F. Michavila - La universidad ante la
innovación/ Saturnino de la Plaza Pérez - La educación
universitaria ante el siglo XXI/ José Luis García Garrido - Tec
de Monterrey Universidad Virtual - Tema II. La universidad ante la creatividad
- Tema III. La universidad ante la innovación - Tema IV. La
gestión del conocimiento avanzado: Nuevo paradigma empresarial y
universitario - Tema V. Cambios educativos y laborales: La educación
ante el siglo XXI.
DESCRIPTORES: Universidades; Enseñanza universitaria; Creatividad;
Innovación; Aprendizaje; Globalización
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.M.319
TITULO: La autoevaluación de la docencia
como estrategia de perfeccionamiento docente
AUTORES PER.: Alvarez Rojo, Víctor EN: Revista de enseñanza
universitaria; n.16(2000); p. 7-20
ENTIDAD RESP.: Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la
Educación
RESUMEN: En este trabajo se presenta cómo pequeños esfuerzos de
evaluar la propia actuación docente pueden devolver información
enormemente importante de cara a la mejora de la enseñanza que
impartimos. En una primera parte se procede a la descripción y
explicación del enfoque metodológico seguido en la asignatura,
pasando posteriormente a la presentación de la metodología de
evaluación utilizada. A continuación, se analizan los aspectos
positivos y negativos de la misma según la opinión de los
alumnos. Y finalmente se realizan una serie de reflexiones sobre las ventajas
de la autoevaluación de la docencia.
DESCRIPTORES: Evaluación; Docentes; Enseñanza universitaria
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R
TITULO: Calidad, evaluación y
acreditación en México
AUTORES PER.: Pallán Figueroa, Carlos
EN: Universidades; n.20(2000); p. 3-10
ENTIDAD RESP.: Asociación de Universidades de América Latina
[México, D.F.], Udual
RESUMEN: El artículo realiza un breve análisis de las
características de la calidad de la enseñanza superior en
México, así como de la evaluación y la
acreditación.
DESCRIPTORES: México; Evaluación; Enseñanza superior;
Calidad de la educación
PAIS: Mx
IDIOMA: Spa
ISSN: 0041-8935
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: UDUAL.XIV.R
TITULO: Calidad, evaluación y
acreditación universitaria: una reflexión sobre su
praxis
AUTORES PER.: Peralta Monge, Teresita
EN: Educación: revista de la Universidad de Costa Rica;
n.especial(1999); p. 137-146
ENTIDAD RESP.: Universidad de Costa Rica
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: El artículo hace un recorrido por los sistemas de
evaluación más cercanos al medio de las instituciones de
educación superior pública costarricense y específicamente
a la Universidad de Costa Rica. Analiza las concepciones para la
valoración de la calidad en que se basan estos sistemas y la
intencionalidad explícita de estos de propiciar el mejoramiento por
medio de procesos de autorregulación que realicen las instituciones.
Analiza además las condiciones señaladas por diferentes autores
como eficaces para la organización y ejecución de procesos de
autoevaluación de carácter participativo, en los que los miembros
de una organización se involucren en análisis y solución
de sus problemas.
DESCRIPTORES: Costa Rica; Calidad de la educación; Evaluación;
Enseñanza universitaria; Calidad de la educación;
Evaluación;
PAIS: Cr
IDIOMA: Spa
ISSN: 0379-7082
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: CR.III.R
TITULO: Ciencia y tecnología en la
Universidad del Norte
AUTORES COR.: Universidad del Norte, Centro de Investigaciones y proyectos
[Barranquilla]
PUBLICACION: Barranquilla: Ediciones Uninorte, 2000
DESC. FISICA: 73 p.
RESUMEN: Contiene el sistema de ciencia y tecnología que la Universidad
del Norte, Barranquilla (Colombia), perfiló para visualizar el flujo de
las interacciones entre los diferentes actores universitarios y sus relaciones
con el medio local y regional, tanto a nivel de empresas como de la sociedad en
general. Describe la interacción de la actividad científica y
tecnológica en esta universidad.
DESCRIPTORES: Ciencia; Tecnología; Investigación educativa;
Universidades; Colombia
PAIS: Co
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Sta Fe de Bogotá, Co
SIGNATURA: 372.35/U548c
TITULO: ¿Cuál es el papel del alumnado
dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje en la
universidad?
AUTORES PER.: Fernández Rodríguez, Emilia
EN: Revista de educación; n.325(2001); p. 201-217
ENTIDAD RESP.: Instituto de Calidad y Evaluación [Madrid], Ince
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: Este artículo trata acerca de la forma de desarrollar y
gestionar, a través de la utilización de las técnicas de
gestión de la calidad total, el proceso de enseñanza-aprendizaje
en el ámbito universitario.
DESCRIPTORES: Calidad de la educación; Enseñanza universitaria
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 0034-8082
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R
TITULO: Cuatro sistemas universitarios
públicos
AUTORES PER.: Fisher, David W.; Backhoff-Escudero, Eduardo
EN: Universidades; n.19(2000); p. 35-45
ENTIDAD RESP.: Unión de Universidades de América Latina
[México, D.F.], Udual
RESUMEN: El artículo realiza una comparación de instituciones de
educación superior públicas entre Estados Unidos, Canadá,
México y Europa. Los aspectos analizados son: los requisitos para
seleccionar y contratar a los profesores, así como los beneficios
laborales que las universidades les otorgan; los requerimientos y apoyos para
la investigación y publicación de los profesores, así como
el servicio profesional obligatorio; los apoyos administrativos y el acceso a
equipo de oficina y cómputo que reciben los profesores y; las
características de los programas de estudio y de los estudiantes.
DESCRIPTORES: Enseñanza superior; Europa; Canadá; México;
Estados Unidos
PAIS: Mx
IDIOMA: Spa
ISSN: 0041-8935
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: UDUAL.XIV.R
TITULO: Las cuotas y el financiamiento de la
educación superior
AUTORES PER.: Noriega, Margarita
EN: Revista de la educación superior; n.117(2001); p. 63-67
ENTIDAD RESP.: Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de
Educación Superior [México, D.F.], Anuies
RESUMEN: El artículo subraya algunos de los nudos que parecen centrales
en la problemática del gasto público y privado, con sus cuotas y
proporciones óptimas en la educación superior mexicana;
reconociendo que es un problema complejo que tiene muchas dimensiones:
histórica, ética, política, social y cultural.
DESCRIPTORES: Enseñanza superior; México; Financiación de
la educación
PAIS: Mx
IDIOMA: Spa
ISSN: 0185-2760
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: MEX.VII.R
TITULO: Docencia e investigación en la
universidad española: situación actual y futuro
deseable
AUTORES PER.: Valdés, Benigno
EN: Revista de educación; n.323(2000); p. 137-159
ENTIDAD RESP.: Insituto Nacional de Calidad y Evaluación [Madrid], Ince
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: El artículo proporciona algunas ideas sobre la relación
entre docencia e investigación en el ámbito universitario que
pueden ser de utilidad para evaluar la situación actual de la
universidad española en ese terreno.
DESCRIPTORES: Universidades; España; Investigación educativa;
Docentes; Enseñanza universitaria
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 0034-8082
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R
TITULO: Docencia e investigación en la
universidad española: situación actual y futuro
deseable
AUTORES PER.: Valdés, Benigno
EN: Revista de educación; n.323(2000); p. 137-159
ENTIDAD RESP.: Insituto Nacional de Calidad y Evaluación [Madrid], Ince
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: El artículo proporciona algunas ideas sobre la relación
entre docencia e investigación en el ámbito universitario que
pueden ser de utilidad para evaluar la situación actual de la
universidad española en ese terreno.
DESCRIPTORES: Universidades; España; Investigación educativa;
Docentes; Enseñanza universitaria
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 0034-8082
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R
TITULO: La educación democrática: una
teoría política de la educación
AUTORES PER.: Gutmann, Amy
SERIE: Paidós Estado y Sociedad
PUBLICACION: Barcelona: Paidós Ibérica, 2001
DESC. FISICA: 419 p.
NOTAS: Indices. - Bibliografía: p. 387-405.
DESCRIPTORES: Educación; Democracia; Teorías de la
educación; Teorías políticas; Estado y educación;
Educación de adultos; Enseñanza superior; Educación
sexual; Enseñanza primaria
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-493-1014-8
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.M.300
TITULO: La educación superior a distancia en
las universidades del Area Metropolitana de la Ciudad de México.
Realidades, prospectiva y desafíos
AUTORES PER.: Torres Velandia, Angel
EN: Revista latinoamericana de estudios educativos; n.3(2000); p. 93-115
ENTIDAD RESP.: Centro de Estudios Educativos, A.C. [México, D.F.]
RESUMEN: El trabajo da cuenta de forma crítica de los resultados
más relevantes de la investigación diagnóstica de los
programas de educación a distancia que ofrecen las instituciones de
educación superior de México afiliadas a la Anuies, ubicadas en
la zona metropolitana de la ciudad de México. Posteriormente se presenta
un esbozo de la visión de futuro que las instituciones de
enseñanza superior tienen respecto a esta modalidad educativa, y por
último en base a las conclusiones formularemos algunas recomendaciones a
manera de desafíos.
DESCRIPTORES: México; Enseñanza a distancia; Enseñanza
superior
PAIS: Mx
IDIOMA: Spa
ISSN: 0185-1284
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: MEX.VII.R
TITULO: La educación superior en los
países del Mercosur. El reconocimiento de las singularidades como punto
de partida de la integración regional
AUTORES PER.: Chiroleu, Adriana
EN: Revista de la educación superior; n.115(2000); p. 7-19
ENTIDAD RESP.: Asociación de Universidades e Instituciones de
Educación Superior [México, D.F.], Anuies
RESUMEN: Se esbozan algunas ideas sobre las principales tendencias en
educación superior que experimentan los países integrantes del
Mercosur, subrayando los aportes de un análisis comparativo para
reconocer las singularidades nacionales en el proyecto de integración
regional. Esta idea iría contra la formulada por los organismos
financieros internacionales que suponen la aplicación de medidas y
recetas uniformes para enfrentar las distintas realidades de los sistemas de
educación superior en el Mercosur, condicionando con ello, el sentido de
las transformaciones en marcha a la reducción de los aportes estatales.
DESCRIPTORES: Mercosur; Enseñanza superior
PAIS: Mx
IDIOMA: Spa
ISSN: 0185-2760
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: MEX.VII.R
TITULO: Educação no Brasil:
1995-2001
AUTORES COR.: Brasil. Ministerio de Educación
PUBLICACION: Brasil: Ministerio de Educación, 2001
DESC. FISICA: 38 p.
DESCRIPTORES: Brasil; Educación; Educación básica;
Organización de la educación; Enseñanza superior;
Formación profesional
PAIS: Pt
IDIOMA: Por
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: BRA.I.D.52
TITULO: En torno al trabajo universitario.
Reflexiones y datos
AUTORES PER.: Sáenz de Miera, Antonio, coord.
AUTORES COR.: Consejo de Universidades [Madrid]
SERIE: Cuadernos del Consejo de Universidades
PUBLICACION: Madrid: Consejo de Universidades, 2001
DESC. FISICA: 302 p.
DESCRIPTORES: Enseñanza universitaria; España; Europa;
Educación y empleo; Mercado de trabajo
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-369-3444-X
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.M349
TITULO: Equidad y gratuidad en la educación
superior venezolana: algunos elementos para la discusión
AUTORES PER.: García Guadilla, Carmen
EN: Revista de la educación superior; n.117(2001); p. 79-85
ENTIDAD RESP.: Asociación de Universidades e Instituciones de
Educación Superior [México, D.F.], Anuies
RESUMEN: El artículo plantea tal y como está concebida la
gratuidad de la educación superior en Venezuela, y las paradojas y
efectos no deseados que produce.
DESCRIPTORES: Venezuela; Enseñanza superior; Enseñanza gratuita
PAIS: Mx
IDIOMA: Spa
ISSN: 0185-2760
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: MEX.VII.R
TITULO: Estadística universitaria del curso
2000-2001
AUTORES COR.: España. Consejo de Universidades
PUBLICACION: Madrid: Secretaría General Técnica, 2001
DESC. FISICA: 87 p., tabl.
DESCRIPTORES: Universidades; Matrícula; Estadísticas educativas
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-369-3467-9
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.M.272
TITULO: Estadística universitaria:
Período 1994-1999
AUTORES COR.: España. Consejo de Universidades
PUBLICACION: Madrid: Secretaría General Técnica, 2001
DESC. FISICA: 50 p.; tabl.; gráf.+ 1 disco compacto
DESCRIPTORES: Universidades; Estadísticas educativas; España
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.M.314
TITULO: Estadísticas básicas de
Universidades Nacionales
AUTORES COR.: Ministerio de Cultura y Educación, Secretaría de
Políticas Universitarias
PUBLICACION: Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educación, s/r
DESC. FISICA: 107p.
DESCRIPTORES: Docentes; Estadísticas educativas
PAIS: Ar
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Buenos Aires, Ar
TITULO: La evaluación de la calidad del
aprendizaje en la universidad
AUTORES PER.: Pérez Cabani, María Luisa... [eta l.]
EN: Infancia y aprendizaje; n.91(2000); p. 5-30
ENTIDAD RESP.: Universidad de Salamanca [España]. Faculta de Ciencias
Sociales
NOTAS: Bibliografía. Anexo.
RESUMEN: El trabajo que se presenta en este artículo tiene como objetivo
conocer los criterios y decisiones de los profesores universitarios para
evaluar el aprendizaje de los estudiantes, y analizar la incidencia de estos
factores en la calidad del aprendizaje. Se ha contado con la
colaboración de un grupo de profesores de la Universidad de Girona que
han proporcionado las demandas de evaluación que formulan a
través de los exámenes y las respuestas escritas de los
estudiantes a estas demandas. Complementariamente se ha realizado una
entrevista a los profesores colaboradores para conocer sus criterios e
intenciones al realizar la evaluación. Entre las conclusiones obtenidas
de este estudio se destaca la relación que se produce entre la
tipología de pregunta y la demanda formulada, la diversidad de criterios
de evaluación existente y la complejidad que supone evaluar la calidad
del aprendizaje.
DESCRIPTORES: Enseñanza universitaria; Evaluación; Calidad de la
educación; Calidad de la enseñanza
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 0210-3702
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R
TITULO: La evaluación de la educación
superior en América Latina
AUTORES PER.: Castro Torres, Grace; Hernández Rodríguez.
María del Carmen; López Avendaño, Olimpia EN:
Educación: revista de la Universidad de Costa Rica; n.especial(1999); p.
121-135
ENTIDAD RESP.: Universidad de Costa Rica
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: En este artículo se analizan las tendencias de la
evaluación con fines de regulación, en algunas universidades de
América Latina. Se señalan los elementos centrales que
caracterizan la discusión en torno al tema y sus vinculaciones con la
calidad, desde varias perspectivas. Se intenta una síntesis conceptual
que pueda orientar a las instituciones que apenas inician procesos de
evaluación institucional.
DESCRIPTORES: América Latina; Enseñanza superior;
Evaluación
PAIS: Cr
IDIOMA: Spa
ISSN: 0379-7082
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: CR.III.R
TITULO: Formación pedagógica de los
docentes universitarios
AUTORES PER.: Hernández R., Ana Cecilia
EN: Educación: revista de la Universidad de Costa Rica; n. especial
(1999); p. 91-104
ENTIDAD RESP.: Universidad de Costa Rica
RESUMEN: El artículo expone como las demandas y retos que enfrentan la
universidad y la educación superior plantean la necesidad de revisar la
formación de los docentes universitarios. Se sugiere que reúnan
una sólida formación en el campo de la especialidad, una
reconocida experiencia profesional, una amplia cultura general y
preparación específica en el campo pedagógico. A
continuación el artículo expone cuales son las tendencias
pedagógicas, y las estrategias, señalando sus ventajas,
limitaciones, la conveniencia de combinar estrategias y de desarrollar procesos
de formación permanente.
DESCRIPTORES: Formación de docentes; Enseñanza universitaria
PAIS: Cr
IDIOMA: Spa
ISSN: 0379-7082
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: CR.III.R
TITULO: El género y la gestión
universitaria
AUTORES PER.: Martín Sabina, Elvira
EN: Universidades; n.19(2000); p. 15-28
ENTIDAD RESP.: Unión de Universidades de América Latina
[México, D.F.], Udual
RESUMEN: El trabajo expone una serie de reflexiones realizadas sobre las
realidades actuales que enfrentan las instituciones de educación
superior en el mundo y particularmente en América Latina y el Caribe en
relación a las exigencias de una gestión pertinente. Se tiene
particularmente en cuenta el papel de la mujer.
DESCRIPTORES: América Latina; Caribe; Administración
universitaria; Mujeres
PAIS: Mx
IDIOMA: Spa
ISSN: 0041-8935
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: UDUAL.XIV.R
TITULO: El gobierno de las universidades
públicas: ¿es posible comprender un sistema
caótico?
AUTORES PER.: Arechavala Vargas, Ricardo
EN: Revista de la educación superior; n.118(2001); p. 101-122
ENTIDAD RESP.: Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de
Educación Superior [México, D.F.], Anuies
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: El artículo propone una agenda de investigación que
reconozca las limitaciones en los enfoques y modelos planteados hasta ahora
para comprender los procesos de gestión y gobierno de las universidades
públicas. La agenda de investigación está integrada por
una serie de interrogantes que presuponen una capacidad predictiva en el
conocimiento como condición para emplearlo en el diseño de
procesos efectivos de gobierno institucional. La conclusión
básica es la imposibilidad de soslayar la necesidad de conocimiento
capaz de generalizar y hacer predicciones acerca del comportamiento de los
sistemas universitarios, pues estas instituciones enfrentan presiones
crecientes hacia una efectividad capaz de legitimar el consumo que hacen de
recursos sociales.
DESCRIPTORES: Administración universitaria; México
PAIS: Mx
IDIOMA: Spa
ISSN: 0185-2760
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: MEX.VII.R
TITULO: ¿Gratuidad o pago en la
educación superior pública?
AUTORES PER.: Villaseñor García, Guillermo
EN: Revista de la educación superior; n.117(2001); p. 73-78
ENTIDAD RESP.: Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de
Educación Superior [México, D.F.], Anuies
RESUMEN: La discusión sobre la gratuidad de la educación superior
pública no debe quedarse únicamente en el círculo
financiero, es necesario también, situarse en el ámbito de su
función social. Se analizan tres visiones sobre la problemática,
ponderando la discusión entre derecho a la educación y el acceso
a las oportunidades, pues sin ese matiza la igualdad resulta inequitativa.
DESCRIPTORES: Financiación de la educación; Enseñanza
superior; Universidades estatales
PAIS: Mx
IDIOMA: Spa
ISSN: 0185-2760
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: MEX.VII.R
TITULO: Guía REUNE: Recursos
Económicos para Universtarios Españoles
AUTORES COR.: España. Secretaría de Estado de Educación y
Universidades; Confederación Española de Universidades [Madrid]
PUBLICACION: Madrid: Dirección General de Universidades, [2001]
DESC. FISICA: 1 carpeta + 1 disco compacto
DESCRIPTORES: España; Universidades; Becas; Guías
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.M.303
TITULO: Lineamientos para elaborar el perfil
académico profesional
AUTORES PER.: Mora Vargas, Isabel; Herrera Peña, María Eugenia
PUBLICACION: San José: Universidad de Costa Rica, 1998
DESC. FISICA: 59 h., il., gráf., tabl.
NOTAS: Incluye bibliografía.
RESUMEN: Con este documento el Instituto de Investigaciones para el
Mejoramiento de la Educación Costarricense - IIMEC de la Universidad de
Costa Rica, busca contribuir con la tarea de adecuar los planes de estudios de
la Universidad a los cambios científicos, tecnológicos y
culturales. Tres grandes secciones conforman este trabajo. Un marco contextual
que presenta una síntesis de la situación latinoamericana en la
década de los noventa y los retos que ella le plantea a las
instituciones de educación superior. Un marco conceptual como sustento
teórico del diseño del plan de estudios. La tercera
sección corresponde a los lineamientos para elaborar el perfil
profesional.
DESCRIPTORES: Plan de estudios de enseñanza profesional; Plan de
estudios de enseñanza superior; Enseñanza superior;
Enseñanza universitaria; Costa Rica
PAIS: Cr
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Bogotá, Co
SIGNATURA: 378.199/M561l
TITULO: Macrorregionalización y
políticas de educación superior: México ante el
Tlcan
AUTORES PER.: Didou Aupetit, Sylvie EN: Revista de la educación
superior; n.115(2000); p. 65-75
ENTIDAD RESP.: sociación de Universidades e Instituciones de
Educación Superior [México, D.F.], Anuies
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: El artículo expone como el Tratado de Libre Comercio de
América del Norte ha tenido incidencias en algunas políticas
federales en México, en el campo de la educación superior, y
principalmente en materia de acreditación, de
internacionalización y de formación de recursos humanos. Se
apunta cuáles han sido las características de un proceso
adaptativo de armonización, identificando sus principales niveles de
repercusión. Y se analiza su potencial innovador, sus inercias y
límites, considerando sus relaciones determinantes tanto con el contexto
macrorregional que le dio sentido como con la idiosincrasia nacional.
DESCRIPTORES: México; Integración regional; América del
Norte; Enseñanza superior; Políticas educativas
PAIS: Mx
IDIOMA: Spa
ISSN: 0185-2760
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: MEX.VII.R
TITULO: Maestros gestores de nuevos caminos: La
reforma universitaria y el futuro de la universidad Argentina
AUTORES PER.: Romero, José Luis
SERIE: Cuadernillo, 7
PUBLICACION: Medellín: Corporación Región;
Fundación Confiar; Colegio Colombo Francés, 2000
DESC. FISICA: 26 p., il.
NOTAS: Romero, José Luis.
RESUMEN: Se trata de una reflexión filosófica sobre la
educación. El texto analiza la reforma universitaria y el futuro de la
universidad Argentina, donde se propugna una conexión entre el ser
humano y el estudiante, una conexión entre el ciudadano y el
profesional.
DESCRIPTORES: Educación; Universidades; Argentina
PAIS: Co
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Sta Fe de Bogotá, Co
SIGNATURA: 370.193/R653m
TITULO: La megauniversidad: ¿la academia para
el nuevo milenio?
AUTORES PER.: Daniel, John EN: Revista de la educación superior;
n.116(2000); p. 111-121
ENTIDAD RESP.: Asociación Nacional de Universidad e Instituciones de
Educación Superior [México, D.F.], Anuies
RESUMEN: El artículo expone como las megauniversidades son instituciones
que combinan tres criterios: educación a distancia, educación
superior y tamaño de la matrícula. Su rasgo
característico, como institución educativa, es la
enseñanza a distancia. Los gobiernos crearon estos tipos de
universidades con determinados propósitos políticos, en especial,
incrementar el acceso a una educación superior de bajo costo; sin
embargo, su consolidación y desarrollo plantea un desafío a la
práctica académica convencional, pues en los casos exitosos
demuestran un enfoque más eficaz que la enseñanza tradicional.
DESCRIPTORES: Enseñanza universitaria; Enseñanza a distancia
PAIS: Mx
IDIOMA: Spa
ISSN: 0185-2760
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: MEX.VII.R
TITULO: Los medios de comunicación como
creadores de imagen social: la imagen de la universidad en la prensa
AUTORES PER.: Barroso Osuna, Julio
EN: Revista de enseñanza universitaria; n.16(2000); p. 39-55
ENTIDAD RESP.: Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la
Educación
RESUMEN: Con este trabajo se pretende encontrar indicios acerca de la imagen
que, de la Universidad, ofrecen los medios de comunicación de masas,
concretamente se ha centrado el estudio en la prensa, al ser este uno de los
medios de comunicación social más significativo e impactante en
nuestra sociedad contemporánea. Y se ha elegido la universidad como
institución a estudiar debido a la importancia que ésta presenta
para los distintos aspectos de la vida de un país. Aspecto éste
de partida para la realización de diferentes estudios, desde distintos
puntos de vista: históricos, artísticos, sociológicos,
histórico-científicos, pedagógicos, económicos y
políticos.
DESCRIPTORES: Universidades; Prensa; Papel de la universidad
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R
TITULO: Pedagogía de la ética de la
ingeniería
AUTORES PER.: Lozano Aguilar, Félix
EN: Revista educación y pedagogía; n.28(2000); p. 59-67
ENTIDAD RESP.: Universidad de Antioquia [Colombia]. Facultad de
Educación
NOTAS: Bibliografía.
RESUMEN: Ante los problemas que los avances en la técnica y los
quehaceres profesionales plantean a la interacción humana, y ante la
responsabilidad moral de los humanos frente a aquellos, este texto expone la
importancia de la reflexión ética sobre la ingeniería y
fudamenta una asignatura que permite la formación ética de los
ingenieros.
DESCRIPTORES: Valores; Ingeniería; Enseñanza universitaria
PAIS: Co
IDIOMA: Spa
ISSN: 0121-7593
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: COL.II.R
TITULO: Pertinencia de la universidad
AUTORES PER.: Del Cecchio U., Janina
EN: Educación: revista de la Universidad de Costa Rica; n.23(1999); p.
43-54
ENTIDAD RESP.: Universidad de Costa Rica
RESUMEN: El artículo expone como la pertinencia de la universidad es la
redefinición social, la investigacvión generadora de cambios, la
conciencia lúcida. Se debe impulsar un cambio encaminado a fortalecer,
profundizar y ampliar los procedimientos que aseguren a los diferentes sectores
universitarios las más amplias posibilidades de desarrollo y
expresión.
DESCRIPTORES: Universidades; Papel de la universidad
PAIS: Cr
IDIOMA: Spa
ISSN: 0379-7082
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: CR.III.R
TITULO: Polémica en torno a la dualidad
docencia e investigación universitaria
AUTORES PER.: Guerrero Barona, Eloísa
EN: Revista de enseñanza universitaria; n.16(2000); p. 21-29
ENTIDAD RESP.: Universidad de Sevilla. Instituto de Ciencias de la
Educación
RESUMEN: En este artículo se aborda uno de los temas que más
controversia está generando en los profesionales de la docencia
universitaria: la docencia versus investigación, y con ella, se pretende
incitar a la reflexión e invitar a evaluar aquello que, a veces se
olvida, pero que está reglamentado en la Ley de Reforma Universitaria
española, en los estatutos de cada universidad española y en la
Carta Magna de las Universidades Europeas: l a indisolubilidad de la docencia y
la investigación.
DESCRIPTORES: Universidades; España; Investigación educativa;
Docentes
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R
TITULO: Política, investigación y
universidad
AUTORES PER.: Guyot, Violeta
EN: Alternativas. Serie espacio pedagógico; n.18(2000); p. 333-353
ENTIDAD RESP.: Universidad Nacional de San Luis. Laboratorio de Alternativas
Educativas [Argentina], LAE
RESUMEN: El artículo analiza como la problemática
investigación y universidad se integra en un sector más amplio:
el de las políticas científicas y políticas
tecnológicas, altamente condicionadas por las relaciones entre los
países. Por otra parte se destaca que el papel crucial del conocimiento
en las transformaciones del mundo actual exige la revalorización de la
investigación en la universidad pública como un ámbito
específico de producción de saberes y de formación de
investigadores estrechamente ligados a la enseñanza. En la última
década, las decisiones políticas para promover la actividad
científica, tecnológica y de innovación en el marco de la
segunda reforma del Estado introdujeron cambios sustanciales en el sistema
universitario de investigación que es necesario conocer y evaluar.
DESCRIPTORES: Universidades; Investigación
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 0328-8064
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ARG.I.R
TITULO: Políticas de educação:
idéias e ações
AUTORES PER.: Werthein, Jorge
AUTORES COR.: Unesco
SERIE: Cadernos UNESCO Brasil. Educação, 5
PUBLICACION: Brasilia: UNESCO, 2001
DESC. FISICA: 77 p.
DESCRIPTORES: Políticas educativas; Brasil; Escuelas; Pobreza;
Ciudadanía; Enseñanza superior
PAIS: Br
IDIOMA: Por
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: UNESCO.XV.M.418
TITULO: Profesorado de las Universidades
Públicas y su evolución
AUTORES COR.: España. Consejo de Universidades. Vicesecretaría de
Estudios
PUBLICACION: Madrid: Consejo de Universidades, 2001
DESC. FISICA: 19 h., tabl., gráf.
DESCRIPTORES: España; Docentes; Universidades estatales;
Estadísticas educativas
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.IV.D.221
TITULO: El sistema universitari de Catalunya:
memòria del curs 1999-2000
AUTORES COR.: Catalunya. Generalitat. Departament d´Universitats, Recerca
i Societat de la Informació
PUBLICACION: Catalunya: Generalitat, 2001
DESC. FISICA: 228 p., gráf., tabl.
DESCRIPTORES: Comunidades autónomas; Universidades; España;
Memorias
PAIS: Es
IDIOMA: Cat
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.M.259
TITULO: La transición de la educación
secundaria a la superior: compilación del seminario taller
AUTORES COR.: Centro Boliviano de Investigación y Acción
Educativas [La Paz], Cebiae; Instituto de Estudios Bolivianos [La Paz], IEB
PUBLICACION: La Paz: Cebiae, 1999
DESC. FISICA: 255 p., gráf., tabl.
NOTAS: Incluye bibliografía.
RESUMEN: El Instituto de Estudios Bolivianos y el Centro Boliviano de
Investigación y Acción Educativas, preocupados por el tema de la
formación que imparten los colegios preparando a los estudiantes para
seguir carreras universitarias, desarrollo en marzo de 1999 el Seminario sobre
la Transición de la Educación Secundaria a la Superior. El centro
de interés en torno al cual se desarrollo el mencionado seminario fue la
formación que se imparte en los colegios para seguir carreras
universitarias en el área social y humanística. Uno de los
objetivos del seminario fue tratar los aspectos que permitieran diseñar
modificaciones en los estilos de enseñanza, especialmente, de las
asignaturas sociales y humanísticas en el nivel secundario,
señalando las orientaciones que permitieran redefinir los programas
tanto a nivel secundario como superior. Este libro presenta a manera de Memoria
las ponencias de los expositores que participaron en el seminario compartiendo
sus investigaciones, con la convicción de contribuir a la
resolución de uno de los problemas del sistema educativo boliviano.
DESCRIPTORES: Preparación para la universidad; Enseñanza
secundaria; Enseñanza universitaria; Bolivia
PAIS: Bo
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Bogotá, Co
SIGNATURA: 373.07/C257t
TITULO: La universidad como empresa
económica
AUTORES PER.: Schwarman, Simon
EN: Revista de la educación superior; n.117(2001); p. 99-104
ENTIDAD RESP.: Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de
Educación Superior [México, D.F.], Anuies
RESUMEN: El artículo expone como la tradición europea, que fue
heredada por América Latina, pone a la universidades y las empresas en
polos opuestos. Esta visión dicotonómica y maniquea de
oposición entre la lógica de las universidades y la de las
empresas ha servido de fundamentación para la exigencia, existente en
muchos de nuestros países, de que las instituciones educativas privadas
sean de tipo "no lucrativo"; así como para que la
educación sea ofrecida sin ningún tipo de pago por parte de los
estudiantes. En la actualidad esta barrera ha empezado a romperse.
DESCRIPTORES: Financiación de la educación; Enseñanza
universitaria; Pequeñas y medianas empresas
PAIS: Mx
IDIOMA: Spa
ISSN: 0185-2760
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: MEX.VII.R
TITULO: La Universidad de la Plata y el movimiento
estudiantil desde sus orígenes hasta 1930
AUTORES PER.: Biagini, Hugo, comp.
AUTORES COR.: Universidad Nacional de la Plata [Argentina]
PUBLICACION: Argentina: Universidad Nacional de la Plata, 2001 EDICION: 2a ed.
DESC. FISICA: 216 p., il.
DESCRIPTORES: Universidades; Argentina; Movimientos estudiantiles
PAIS: Ar
IDIOMA: Spa
ISBN: 950-34-0130-5
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ARG.I.M.350
TITULO: Universidad e integración
centroamericana y del Caribe
AUTORES PER.: Gurdián Fernández, Alicia; Jiménez Fallas,
Kemly
EN: Educación: revista de la Universidad de Costa Rica; n.23(1999); p.
55-64
ENTIDAD RESP.: Universidad de Costa Rica
RESUMEN: En este artículo se expone una reflexión en torno al rol
protagónico que les compete asumir a las universidades públicas
de la región centroamericana y del Caribe en los procesos de
integración y articulación. Se propone la creación de un
corredor de intercambio académico para oxigenar dichos procesos.
También se utilizan ejemplos de programas en vías de
ejecución para viabilizar los esfuerzos de la integración
académica. El artículo concluye con un abanico de interrogantes
cuya respuesta será útil para gestar nuevas posibles acciones.
DESCRIPTORES: América Central; Caribe; Universidades; Cooperación
regional; Integración regional
PAIS: Cr
IDIOMA: Spa
ISSN: 0379.-7082
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: CR.III.R
TITULO: La universidad (im)posible
AUTORES PER.: Marcovitch, Jacques
SERIE: Ciencia, tecnología, sociedad e innovación
PUBLICACION: Madrid: Cambridge University Press, 2002
DESC. FISICA: 110 p.
DESCRIPTORES: Universidades; Nuevas tecnologías; Administración
universitaria; Papel de la universidad
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-8323-299-5
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: OEI.X.M.271
TITULO: Universidad y currículo:
construyendo el cambio
AUTORES PER.: Sime P., Luis
PUBLICACION: Lima: Pontifica Universidad Católica del Perú, 2001
DESC. FISICA: 172 p., gráf., tabl.
NOTAS: Incluye bibliografía.
RESUMEN: Este libro contiene diversas perspectivas para motivar y encauzar los
cambios curriculares en el ámbito universitario. En la primera parte se
desarrolla una propuesta para orientar procesos de reformas curriculares,
recogiendo para ello experiencias de distintas facultades. En la segunda parte
del texto, se valora la importancia de los estudios sobre egresados como una
fuente para las innovaciones curriculares. En la tercera parte se destaca la
importancia de la investigación-acción como una vía para
desarrollar innovaciones en el medio universitario. El texto representa una
contribución para autoridades y docentes de facultades universitarias y
de educación superior especialmente interesados en cómo generar
innovaciones curriculares en sus respectivas instituciones.
DESCRIPTORES: Plan de estudios universitario; Planificación del plan de
estudios; Innovaciones educativas; Enseñanza superior
PAIS: Pe
IDIOMA: Spa
ISBN: 9972-42-413-8
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Bogotá, Co
SIGNATURA: 378.199/S352u
TITULO: Universidad y desarrollo
AUTORES PER.: Ortiz, María Salvadora
EN: Educación: revista de la Universidad de Costa Rica; n.23(1999); p.
15-19
ENTIDAD RESP.: Universidad de Costa Rica
RESUMEN: El ensayo plantea una reflexión sobre la universidad y su
relación con el desarrollo del país. Se tiene en cuenta la
universidad pública, su relación con la investigación.
DESCRIPTORES: Costa Rica; Universidades; Investigación
científica; Desarrollo
PAIS: Cr
IDIOMA: Spa
ISSN: 0379-7082
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: CR.III.R
TITULO: La universidad y la escuela aprenden
enseñando: reflexiones desde la experiencia del servicio social
educativo universitario – SSEU
AUTORES COR.: Centro de Ciencia y Tecnología de Antioquia
[Medellín], CTA
PUBLICACION: Medellín: CTA, 2000
DESC. FISICA: 79 p., tabl.
RESUMEN: En 1997 el Centro de Ciencia y Tecnología de Antioquia propuso
a destacados grupos de investigación en pedagogías de la ciencia,
que aceptaran el reto de ligarse directamente a la suerte de la escuela y
más precisamente, el establecer vínculos directos con los
niños, trabajando en metodologías del aprender - haciendo y
aprender - jugando cómo formas innovadoras para lograr el acercamiento
temprano y entusiasta de los jóvenes con la ciencia. Dos grupos lo
aceptaron entonces, Conexiones de la Universidad Eafit y Matemáticas y
Físicas Básicas de la Universidad Nacional de Colombia Sede
Medellín. Dos lo hicieron posteriormente, el Club de Amigos de las
Matemáticas y el Laboratorio de Física Experimental de la
Universidad de Antioquia. Esta nueva y original forma de relación entre
la universidad y la escuela, se conoce cómo el Servicio Social Educativo
Universitario. Por medio de él, científicos, niños y
docentes están construyendo una nueva y audaz manera de encontrarse,
para juntos emprender con alegría ese extraordinario viaje por el mundo
de las ciencias. Este libro es una apretada síntesis de esta singular
experiencia.
DESCRIPTORES: Programas de ciencias; Programas de educación;
Enseñanza de la ciencia; Universidades; Escuelas; Medellín
[Colombia]
PAIS: Co
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Bogotá, Co
SIGNATURA: 378.103/C257u
TITULO: Las universidades hispánicas: de la
Monarquía de los Austrias al Centralismo Liberal
AUTORES PER.: Rodríguez-San Pedro Bezares, Luis E., ed.
AUTORES COR.: Castilla y León. Consejería de Educación y
Cultura; Universidad de Salamanca
REUNION: Congreso Internacional sobre Historia de las Universidades
Hispánicas, 5º, 1998, Salamanca
PUBLICACION: Salamanca: Universidad; Castilla y León: Consejería
de Educación y Cultura, 2000
DESC. FISICA: 2 v.
NOTAS: I. Siglos XVI y XVII. - 511 p. -
ISBN 84-7846-931-1 - II. Siglos XVII y XIX. - 447 p. -
ISBN 84-7846-932-X.
DESCRIPTORES: América Latina; Historia; Universidades; Siglo dieciocho;
Siglo diecinueve; Siglo diecisiete
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-7846-930-3 (o.c.)
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.M.250
TITULO: Las universidades regionales
latinoamericanas ante el fenómeno de la globalización
reduccionista y las reformas educativas
AUTORES PER.: Rodríguez Rojo, Martín
EN: Innovación educativa; n.11(2001); p. 157-174
ENTIDAD RESP.: Universidade de Santiago de Compostela [España].
Instituto de Ciencias de la Educación
RESUMEN: En la primera parte del artículo se habla de la
globalización económica, última fase del neoliberalismo, y
se le distingue de mundialización, aunque muchos autores identifiquen
ambos términos. Es el punto de referencia de la reflexión que se
propone en la segunda parte sobre tres funciones de la Universidad:
observación de los problemas latinoamericanos, promoción del
aprendizaje que busca las causas de aquellos problemas y construcción
del conocimiento comprometido en la realidad social. Finalmente, en la tercera
parte, se enjuician las reformas educativas, generalmente manipuladas por los
organismos mundiales del poder económico y se enfatiza el papel del
profesor crítico como el verdadero agente de la renovación
educativa en le contexto de la red UREL o Asociación de Universidades
Regionales Latinoamericanas.
DESCRIPTORES: América Latina; Reforma de la educación;
Globalización; Papel de la universidad
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 1130-8656
TIPO DOC.: Analítica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R
TITULO: Universitat Oberta de Catalunya:
Memòria del curs 1999-2000
AUTORES COR.: Universitat Oberta de Catalunya
PUBLICACION: Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya, 2001
DESC. FISICA: 110 p. + 1 disco compacto
NOTAS: Incluye un disco compacto. - El libro es una síntesis de la
memoria 1999-2000 de la UOC.
DESCRIPTORES: Comunidades autónomas; España; Universidades;
Memorias
PAIS: Es
IDIOMA: Cat
TIPO DOC.: Monografía
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.M.298
| Según el campo localización, en caso de estar interesado en alguna de las publicaciones consulte por correo electrónico al CREDI en que se encuentra la publicación |
||||
Formulario de
suscripción gratuita a las Novedades del Programa Educación
superior
| Educación Superior |
Buscador | Mapa del sitio | Contactar
| Página inicial OEI |