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Presentación del V Monográfico Virtual
Línea temática: Valores y tecnologías
de la información y la comunicación
Presentamos el monográfico virtual de la OEI
sobre Valores y tecnologías de la información
y la comunicación, que surge con el ánimo
de invitar a nuestros lectores a reflexionar conjuntamente
sobre las tecnologías de la información,
la comunicación y los valores. Intentaremos acercarnos
a distintos aspectos relevantes del tema con el aporte
de distintos especialistas que trabajan desde diferentes
teorías, enfoques metodológicos y proyectos.
La monografía ha sido diseñada de manera
que el lector acceda a un material atractivo, sugerente,
diverso e interesante. Por esta razón, se proponen
una serie de apartados que intentan generar no solo
la reflexión, sino también el intercambio
de ideas y experiencias entre todos nuestros lectores.
En el primer apartado proponemos la lectura de una
entrevista, realizada por Javier Serrano, a un experto
iberoamericano de primer nivel, Javier Echevarría.
Un diálogo interesante que procura recoger su
experiencia y conocer su propuesta de futuro frente
a los retos que se plantean en el ámbito de la
educación en valores, en relación a las
tecnologías de la información y la comunicación.
En "Reflexiones" presentamos una serie
de artículos (varios de ellos inéditos)
que merecen especial atención. Contamos con el
escrito de B. Florentino, E. Noguera, M.R. Sales y S.
Torguet sobre "La sociedad de la información
y la diversidad, contexto para repensar la educación
en valores", que nos sitúa en la sociedad
actual y las implicaciones socioeducativas de este contexto
en los valores.
E. Vizer y A.M. Spadafora nos ofrecen dos reflexiones:
"El desafío de la cultura tecnológica
y la educación globalizada: homogeneización
o diversidad" y "Prometeo de pie. A propósito
de las vinculaciones entre ciencia, tecnología
y sociedad desde perspectiva antropológica"
respectivamente.
Vizer menciona la forma de evitar que la intrusión
de las tecnologías produzca una fractura sociocultural
entre los que tienen o no acceso a ellas y cómo
evitar que aquellos que tienen acceso no pierdan el
sentido de pertenencia, la identidad y la diversidad
cultural originarias.
A. Spadafora pretende traer a debate en el ámbito
de la educación en valores las articulaciones
entre ciencia, tecnología y sociedad (CTS) desde
algunos ejes directrices de la antropología y
los pueblos nativos amerindios. Esta perspectiva puede
aportar puntos de vista alternativos a las concepciones
imperantes sobre la construcción del conocimiento.
R. de Gasperín y Ll. Berríos y M.R.
Buxarrais nos ofrecen dos artículos sobre los
adolescentes, los valores y las tecnologías,
titulados "Adolescencia y ciberespacio" y
"Las tecnologías de la información
y la comunicación y los adolescentes. Algunos
datos".
El apartado Vivencias… abre un espacio
para divulgar experiencias interesantes y buenas prácticas
que se han gestado o se están gestando en distintos
contextos y que procuran concretar iniciativas que favorezcan
la relación asertiva entre los ámbitos
de análisis sobre los que se centra la monografía.
Contamos con "Una actividad telemática para
mejorar la competencia comunicativa intercultural en
la ESO" de R.Vilà; el artículo "Mi
lugar. Atlas de la diversidad cultural: proyecto telemático
interescolar" de P.Pérez, N.Vives, N. López
y E. Noguera un "Proyecto telemático internacional
para desarrollar las dimensiones de la personalidad
moral en la educación universitaria" de
E. Noguera.
Al final de los artículos, en cada una de las
secciones de la presente monografía, se abre
un espacio para recibir comentarios, accesible a través
del botón que lleva el mismo nombre, donde cada
lector podrá colgar sus comentarios y reflexiones.
Si lo desea, el navegante podrá adjuntar también
su correo electrónico, con el fin de que las
personas interesadas puedan ponerse en contacto para
intercambiar opiniones, generar un debate, etcétera.
Finalmente se han previsto dos secciones relacionadas
con recursos. Por un lado, el apartado Enlaces de
interés, que permite establecer contactos
con organismos, instituciones, proyectos relacionados
con la temática abordada; de esta manera el lector
podrá ampliar y profundizar el tema tratado de
cuerdo a sus intereses y necesidades. Por otro lado,
la sección Recomendaciones bibliográficas
ofrece una selección reducida de obras o documentos
que guardan una estrecha relación con el tema
del monográfico y que podrían resultar
interesantes de consultar.
Deseamos que este proyecto virtual crezca y se consolide
con la participación y el apoyo de todos nuestros
lectores. A todos ellos les damos la más cordial
bienvenida y les agradecemos su interés al acoger
nuestro esfuerzo. Esperamos que nos sigan acompañando
en las próximas entregas.
Para aquellos lectores interesados en publicar sus
artículos y experiencias en estas monografías
pueden hacerlo a través del Buzón de
artículos y experiencias. Los artículos,
las propias vivencias o las experiencias remitidas serán
valorados por el comité asesor del área
temática e incorporados en números futuros.
En el buzón se especifica un formato orientativo
a seguir para la presentación de los mismos.
¡Esperamos contar con su participación
en el próximo monográfico!
Un cordial saludo.
Elena Noguera Pigem
Coordinadora
Línea temática Valores y tecnologías
de la información y la comunicación.
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